小学体育站立式起跑课后反思.doc

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1、小学体育站立式起跑课后反思小学体育水平（一年级）站立式起跑站立式起跑是起跑中的一种方法，运用于800米、1500米等长跑比赛起跑，教学屮也常用的…种起跑方法。也是做好快速起跑的一个关键环节，它主要锻炼学牛的反应能力和快速启动能力。对于刚接触站立式起跑的一年级学生来说，枯燥乏味，但新鲜乂好奇，为了能进一步激发学生的求学欲望，提高了练习的热情。我釆用引导、实践式，由浅入深方法来进入课堂。首先激发兴趣，求知欲。我采用引导式：学校即将举行体育节，一年级有60米跑比赛，鼓励学生参加比赛。将比赛与学习内容有机合，激发兴趣。接着带学生认识60

2、米跑道，认清60米的起点、终点。这时，学生的求知欲己燃烧起来，引出课的主题——站立式起跑。由浅入深，“先学后教，强化训练”的教学模式鼓励学生亲身体验，让学生在体验中来认知站立式起跑的动作，紧接着吃透重难点“姿势正确，反应迅速，步幅合适。”抓住姿势正确，既起到了锻炼姿势和反应能力。预热了身体，使学生们的身心完全投入到课堂里。接着，比赛气氛贯穿教学始终，让学生当一回运动员。60米比赛马上要开始-—-请运动员上道----各就位----预备——跑。用比赛方法促进站立式起跑的掌握，再次提高他们的练习兴趣，同时乂锻炼了他们的反应能力，达到了

3、一定的活动量。整堂课下来，教学达到了预期的效果，先学后教，强化训练的教学模式，以学牛的学作为教师教的基础和前提，以教作为学的发展和深化，以赛作为练的巩固和提高。运动负荷也有45%左右，在教学中启迪学生智慧，活跃思维，气氛活跃，学生在开心比赛中完成教学任务。