幼儿园大班教案《动物雨伞》含反思.doc

《幼儿园大班教案《动物雨伞》含反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园大班教案《动物雨伞》含反思活动目标1、理解诗歌内容，感受语言的美。理解并学做动词：飞、爬、举、钻、躲等。2、启发幼儿根据主题图，结合生活经验大胆想象，能用较生动语言仿编儿歌，发展幼儿的想象力、创造力、和语言表达能力。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学重点、难点教学重点：引导幼儿理解诗歌内容，感受语言的美，理解并学做动词：飞、爬、举、钻、躲等。教学难点：启发幼儿创编儿歌，发展幼儿的想象力、创造力和语言

2、表达能力。活动准备教学准备：森林主题图、小鸟、蚂蚁等动物图贴、动物头饰。活动过程一、引入1、拍手歌唱《小雨沙沙》。2、师提问：小朋友，下雨的时候我们用什么来遮雨呢？那小动物们在下雨时，他们会把周围的什么当伞呢？二、利用主题图引导幼儿学习诗歌。1、引导幼儿观察主题图，贴上小鸟图贴。（1）、图中有谁？（2）、小鸟在雨中怎样？引导幼儿做飞的动作。（3）、让我们看看它到底飞到了哪里？（引导幼儿说岀树枝上）（4）、哇，小鸟找到的这把雨伞可真大，谁來给它的大伞取个名字吧。（引导幼儿说岀大树伞）（5）、引导幼儿

3、用完整的语言描述图画内容：谁飞到哪里？什么伞？2、看，谁又来了？贴上蚂蚁图贴。请小朋友们猜猜它会用什么办法来躲雨呢？（启发幼儿讲述）（3、依次贴上青蛙、小鸡、瓢虫图贴，引导幼儿仿编儿歌。启发提问：谁怎样？一一什么伞。最后贴上4、最后贴上乌龟和松鼠图贴：雨越下越大，还有两个小动物没找到雨伞，真着急，看看是谁？但他们很快用自己的本领躲了起来，小朋友们猜猜，他们是怎样躲雨的呢？（引导幼儿说出小甲壳和大尾巴）三、采用多种形式朗读儿歌。（进一步理解儿歌并感受语言的美）四、把幼儿分成四个组，分角色游戏，进一步

4、感受诗歌的美，并练习飞、爬、举、钻、躲等动作。五、小结：小动物们在森林之家过得真快乐，那我们人类应怎样做才能让它们永远快乐呢？教学反思在创编活动中，首先我采用了启发提问教学法，使幼儿顺利地说出画面中小鸟、蚂蚁的伞。在我进一步的引导下，孩子们通过直观教学法和已有的生活经验对青蛙、小鸡、瓢虫的伞进行了仿编，孩子们的思维很活跃，竟想到：“稻草是青蛙的伞”、“树叶是瓢虫的伞”、“妈妈是我的伞”。孩子们的想像力真是海阔天空！当然只要是合理的，当时我都予以了肯定，而我们老师更要为他们创设这种想说、敢说的情境。

5、后面的分角色游戏，能面向全体，能让幼儿尽情的展示自我。本次活动的不足Z处就是最后的情感教育过于牵强。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。