做个文明守纪的好少年班会课件.ppt

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1、做个文明守纪的好少年文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！结束语现在大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的宠爱，一切都以自我为中心，不懂得基本文明礼仪。当他们迈进校门后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的摩擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生

2、活中、校园中！结束语1、了解中华传统文化，感受礼仪之邦。2、从身边的榜样发现美，感受美。3、有争当美德好少年的愿望，向榜样学习，传递爱的正能量。文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！结束语1、队员通过自己查阅资料，搜集中华传统文化、文明礼仪故事的资料。2、名言警句朗诵，搜集校园不文明现象的图片、三句半节目的彩排。3、制作美德章。文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观

3、，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！结束语第一篇章：礼仪我知道中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。各小组搜集了许多小故事，请代表上来与大家分享。故事一、《岳飞问路》古时候，有个大将军岳飞要去小教场，不知怎么走，看见路旁有一位老人，岳飞连忙离镫下马，然后很有礼貌地施礼，“请问老丈，往小教场怎么走？”这位老大爷见岳飞很有礼貌，便热心地给他指路。。故事二、《无礼》古时候有一个男子，他想去一座寺庙，来到了一个陌生的城镇。走着走着，不知道该往哪里走。这时，他身边刚好有一个老伯伯走过，他一把挡在老伯伯面前

4、，大声吼道：“喂，老头儿！快告诉我XX寺庙在哪里！还有多远啊！”老伯伯望了望他，平静地说：“无礼（五里）。”于是那个男人往前走了五里，可是还看不到他想到的那座寺庙。这时候，他寻思着老伯伯的话，突然明白了什么……文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！结束语设计理念：在让学生感受到正反两种态度问路产生的不同后果的同时，感悟礼貌对待他人的重要性。由此得出在生活中我们与他人交往时，要学会讲文明、有礼貌。《岳飞问路》、《无礼》这

5、一个个小故事如群星璀璨的银河，熠熠闪光，让我们备受启发，下面进行文明人自测。“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行队礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C

6、.不会（9）排队时，你能做到不插队吗？A.能B.有时C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时　C.不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14—

7、10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。校园不文明行为文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？“文化长廊”需要呵护墙壁涂鸦，这不是艺术角落的那个柜子……这样的脚印并不好看这不是展示雕刻技艺的地方水在滴，资源正流走举手之劳，校园可以更美好文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！结束语设计理念：通过自测自己平

8、时生活中的言行举止，使少先队员能正确认识自己，反省自己。找到自己与他人的差距。可能这一环节数据并不一定真实，再通过找图片中不文明的行为，使他们内心再次受到教育。文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！结束语第二篇章：美就在身边其实，我们的身边也有许多值得学习的美德好榜样，他们在用行动传递着正能量