案例反思,我仍掉了什么.doc

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1、扔掉了什么元谋县机关幼儿园李建玲玺杰平吋顽皮好动、活泼可爱，很爱笑。今天午睡起床穿衣服时不小心把拉链扣子弄掉了，跑来请我帮忙把拉链扣子安装上。我接过他的衣服认真地安装起来。可无论我怎么弄，扣子总是安装不上，想把扣子还给他又担心他不小心吞服了扣子惹出麻烦。我看看扣子是没有安装上的希望了，于是便自作主张随手把拉链扣子丢到了窗外。待我做完了其他事准备让幼儿吃午点时，却发现玺杰站在教室外哭得很伤心。当我问他为什么哭时，他说拉链扣子找不到了。我赶忙告诉他扣子已经坏得不能用,被我扔到窗外去了，并不断地向他道歉，给予安慰。谁知他反而哭得更厉害了……评析：上述案例中

2、，平时活泼可爱的玺杰为什么哭得那么伤心？仅仅只是因为一个小小的拉链扣子被扔掉了吗？教师扔掉的乂只是一个拉链扣子吗？其实，教师扔掉的不仅是拉链的扣子，还扔掉了许多宝贵的东西：一、扔掉的是幼儿对教师的信任在幼儿心口中，教师就像自己的妈妈，是受挫吋避风的港湾，是遇到困难时伸出援手的救护神。幼儿的衣服拉练扣子掉了，理所当然地求助于教师，希望教师能帮助自己修复好。可教师在屡试都不能安装上的情况下没有征求幼儿本人的同意却自做主张扔掉了拉链扣子，草率地对待幼儿的求助，使幼儿感觉到向教师求助不但无效，反而会变得更加糟糕。这让幼儿在懊恼的同吋，对教师也产生了失望感，大

3、大地削减了对教师的信任。二、扔掉的是幼儿对教师的尊重拉链扣子虽然小，而且还是坏了的、有可能是没有用的东西，但它毕竟是幼儿个人的物品，留下还是扔掉也应该由幼儿自己做主，教师不能代替幼儿做出决定。可此事屮，教师根本就没有征求本人的同意，就自作主张地仍掉了拉链。教师这种没有尊重到幼儿的意愿，忽略了幼儿对自己物体处理的自主权的做法，使幼儿感到了委屈、伤心，相应地对教师也会产生一些不满的情绪。不尊重别人的人是得不到别人的尊重的，同样，不尊重幼儿的教师也不会得到幼儿的尊重。三、扔掉的是幼儿对教师的热爱作为教师，对幼儿要有爱心，处理幼儿发生的问题要耐心、细致、周到

4、，既要考虑到他们身体的健康，也应该要想到对他们心理带来的影响。可教师在处理此事吋，只想到避免幼儿吞食拉链扣子而伤害身体，却忽略扔掉了拉链扣子后会对幼儿心理造成的伤害。教师这种草率的做法体现出对幼儿缺乏真正的关爱，所做的一切是为了避免事故的发生而影响到自己的工作，考虑到的实际上仅仅只是教师自己的利益。一个不热爱幼儿的、只考虑自己的教师，是不可能得到幼儿的热爱的。