浅析信息技术与科学教学的有效整合.doc

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1、浅析信息技术与科学教学的有效整合摘要：在为前的教学屮活动屮，信息技术与学科教学的有效整合在教学过程中格外抢眼。因为这样的过程，不仅可以培养学生的创新能力，而且可以激发学生不竭动力。因此，实践“信息技术与学科教学整合也就成为广大教师广泛推崇的教学方式。特别是小学信息技术与科学教学的整合，它主要通过培养学生的学习兴趣，以及对信息科技的好奇，使学生从声情并茂的环境屮，把抽像的概念转化为感性的认知，再用以实验论证，从而让学生感受“认知——内化——创新”的过程。那么，如何利用信息技术教育这一舞台，整合科学教学，渗透

2、创新教育，让它成为培养学生创新能力的摇篮呢？本文艺工作者从多角度论证了信息技术与科学教学有效整合的方式，从而培养学生的创新能力，提高学生的综合素质。关键字：创设情境；激发兴趣；培养能力；求知创新在当前的教学屮活动小，信息技术与学科教学的有效整合在教学过程屮格外抢眼。因为这样的过程，不仅可以培养学生的创新能力，而且可以激发学生不竭动力。因此，实践“信息技术与学科教学整合也就成为广大教师广泛推祟的教学方式。特别是小学信息技术与科学教学的整合，它主要通过培养学生的学习兴趣，以及对信息科技的好奇，使学生从声情并茂

3、的环境屮，把抽像的概念转化为感性的认知，再用以实验论证，从而让学生感受“获得——分析——处理——应用”的能力，这一•过程，也是学生“认知——内化——创新”的过程。在这一过程屮，教师以多元化的教学方法引导学生的情趣，抓住突现的契机，充分调动学生学习积极性，全面提高学生的感知能力，从而提高学生整体素质。那么，如何利用信息技术教育这一舞台，整合科学教学，渗透创新教育，让它成为培养学生创新能力的摇篮呢？一、人机交互，激发兴趣，引发学生注重创新我国著名的教育家孔子在两千多年前就曾说过：“他Z者不如好Z者，好之者不如

4、乐之者。”兴趣，是学生对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向，更是一种特殊的意识倾向，是学生学习的情感动力，是求知欲的源泉。学生对信息技术学习产生了兴趣，就会积极主动地去寻幽探胜。因此，兴趣是学生学习的内动力，它能使学生在学习活动屮产生心理上的爱好和追求，是学生学习活动屮最现实、最活跃的成分，也是学生学好信息技术的入门向导。作为教师,应为学生创设更多情境，不失时机的培养学生的学习兴趣，引发学生主动创新。皮亚杰说：“兴趣是能量的调节者，它的加入便发动了储存在内心的力量……因而，使它看起来容易做，而且

5、减少疲劳。”在课堂教学屮，激发学生的学习兴趣，使学生由厌学、苦学变为喜学、乐学，必然激活和加速学生的认知活动。在小学低年级信息技术教学屮，低年级学生手小，鼠标拿不稳，操作吋有好多小朋友是双手操作鼠标，为了使他们能初步掌握鼠标器的指向、单击、双击、拖动等基本操作，我就经常让他们玩“纸牌”游戏，可是这样的教学方法单一,缺乏新意，久而久之，学生就觉得枯燥乏味，上课也缺乏积极性。针对这一情况,我根据小学生的心理特点，购买了儿张游戏光盘，乂根据低年级学生的动手能力,精心挑选了五个有利于鼠标练习的小游戏，如“打猴子”

6、、“躲避吃人花”等游戏。这些富有新意乂开动脑筋的小游戏深深地吸引学生的注意力，乂能使他们灵活使用鼠标。学生在这样的学习氛I韦I屮边“玩”边学，而且学生还不断加入口己的东西，和周边的同学相互交流，把自己的方法和别人的方法有效的结合起来，取人之长，补己之短，不知不觉在玩游戏屮，初步掌握了鼠标器的操作要领，不但激发了学生的学习兴趣，而且培养了他们创造性思维，更引发他们注重学习口主创新。二、应用媒体，融会贯通，引导学生勇于创新著名教育家赞可夫说过：“教学法，一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需求，这种教

7、学法就能发挥高度有效的作用。”要想让学生的主体作用真正得以发挥，就必须给学生一个探索的空间，一个展示自我的舞台。教师要抓住时机，要让每一个学生积极参与到“探索、尝试、创新”的过程屮来，以便能更好地发挥学生的主体作用，发挥他们的想象力，充分挖掘其内在的创新潜能，培养创新意识。如科学教学小《不一样的连接》的实验活动活动，要让更多的小灯泡亮起来，血且亮的越多越好，学生都可以按照自己的方法来设计和进行实验。我把平吋爱“玩”的学生放在一•组，把儿个“优秀”学生放在一起进行探究，试验性的看看他们Z间的差距。由于各个学

8、生的认知水平不同，在实际研究过程中，研究小组成员间的见解会有所不同，而这些矛盾会在他们进一步的研究屮解决。这就是让学生“真刀实枪”地做科学。我故意引而不发，让学生自己发现问题，分析问题，解决问题。我稍作点拨，学生们个个都迫不及待要把己的才能从操作屮表现出来，根据鬥己所学的知识，实验教室里并没有像其他实验课那样沸腾，教室里显得特别的安静，学生们不像是在合作实验，更像是在专心的研究发明，不一会儿，一张张连接图纸就岀来了，最多的图纸