小说类文章阅读.ppt

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1、一、镜子1、第一次:张处长未办一个证件驱车进校保安遵守制度阻止入校第三次:张处长大讲道理要求变通保安忠于职责无动于衷2、(1)外貌描写(或比喻),形象生动地描绘出保安铁面无私的形象,为下文写他拒绝张处长的车进入校园埋下伏笔(或作铺垫)。(2)连用两个副词“必须”,加强命令语气,写出保安态度坚决,毫无商量余地的情况,表现出保安的忠于职守。3、示例一:不是。这样写暗示了坚守原则的保安在现实生活中却受到不公平待遇(受到批评处分等)的情况,使主题更加深刻。示例二:是的。从全文看,保安虽然是个普通人,但他内心很强大。他

2、坚持原则,忠于职守,本身没有错,不会因为受到批评(处分)而流泪,这样写,与上文中保安的形象不吻合。4、文章所写的事情虽然很小,却像一面镜子,折射出现实社会中有些人漠视规则,为一己之私随意变通的心态。作者以此为题,试图传递这样一种观念:制度面前人人平等,每个人均应尊重规则。二、别把我当陌生人1、(A)紧张(B)担心(C)惆怅(D)难受2、母亲身上特有的温情及母亲对孩子的关爱。3、该句采用比喻的修辞手法,把成人的内心世界比作“荔枝皮”,生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点;把孩子的内心世界比作“荔枝

3、瓤”,生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。这里运用比喻使文章更具感染力。该句还用了对比的修辞手法,用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比,突出了孩子的天真可爱。4、内容上:开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比,表现了“人与人之间应该彼此信任,真诚相待”的主旨,引人深思。结构上:开头段引出下文的故事。结尾段与开头段形成呼应,使文章结构更严谨。5、示例:小姑娘像只美丽的小蝴蝶翩翩起舞,小男孩绘声绘色地为大家讲精彩的故事,大人们亲亲热热地拉

4、起了家常。三、1、爱的直线。2、被兄妹俩的挚爱亲情所感染,被他们的懂事所感动,为他们的生活贫困而心酸。3、出身贫苦但从不叫苦,懂得体贴母亲兄长,为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭,主动捡废品补贴家用,是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。4、推动情节发展,深化主题。5、可从亲情与爱心、付出与索取、老师对学生关注关爱等角度去谈。四、罗圈腿的小猎狗1、小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。2、“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视,凸显了

5、小猎狗被忽视后的伤心失落。3、“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会,使故事情节发生逆转,达到高潮。4、【示例】小猎狗的角度:①面对自己的缺陷,面对他人的嘲笑,内心必须强大。②不能满足于现状,要有自己的追求。③不要怕挫折,要坚持不懈地努力。④要敢于在关键时刻亮出自己。⑤相信只有努力,就会赢得别人的尊重。猎人(人们)的角度:①不可以貌取人,不要随意轻视一个人。②要看到别人的努力。③要客观地评价一个人。十条猎狗的角度:①不要嘲笑别人。②不要去轻视一个看似比你弱小的人。③不要盲从。五、榕树下的瘦女人1、开头的景物

6、描写交代了故事发生的时间和环境,渲染了凄凉的气氛;结尾的景物描写照应开头,衬托了人物悲戚的心情。2、(1)终日拄着一根枯藤或是一截竹棍在这里。(2)一双呆滞的眼睛犹如两眼枯井。(3)她慢慢地反应过来:“先生,是问我吗?这么说,你看见过一个后生仔么?”(4)我用左手在她面前比划了一下,她的眼睛动了动,便又停下了。(5)那枯井似的双眼分明渗出泪来:“你可回来了啊,你可知道我要钱干什么吗?”3、瘦弱、贫困,而又单纯、善良。4、对瘦女人的生活处境深表同情,也为社会风气的败坏感到悲哀和愤懑。六、放鸭1、姑娘放鸭时与老壮

7、相识;姑娘打听李老壮时提起老壮当年偷鸭游乡的事,让老壮心生反感;暴风雨后,姑娘寻她的良种鸭,老壮还鸭,说起老壮姓名,姑娘羞涩逃走。2、文中插叙的段落交待了李老壮当年偷鸭的原因及偷鸭的经过和结果。作用:一是为了反映当年老百姓的生活情况,用以衬托现在的幸福生活或用以衬托现在政策好了;二是为了塑造李老壮老实憨直的性格,让读者明白李老壮并非品德败坏,偷鸭是时代所迫;三是让文章情节完整。3、首先,环境描写渲染了轻松愉悦的气氛,也让文章有意境美;其次,用优美的环境烘托人性的美;第三,从大处反映政策好了,人民生活好了;第四

8、,环境的美衬托了人物心情的愉悦。4、(1)本句运用语言描写和动作描写,简短的回答,“掉”“撵”的动作,生动形象地写出了老壮因姑娘戳到了他的伤疤而内心不痛快。(2)本句运用夸张和比喻的修辞手法,生动形象地写出了姑娘内心的羞涩与紧张。5、(1)脸红了红,上嘴唇咬咬下嘴唇“呀!您就是苇林、李苇林,不,李技术员的……”惊叫起来,她双眼瞪得杏子圆,脸红成了一朵粉荷花(2)姑娘有可能正在和李苇林谈恋爱或者老壮有

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