课件展示：贾芸谋差.ppt

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1、贾芸谋差《红楼梦》曹雪芹制作：高具元白银市平川区四矿学校贾芸谋差《红楼梦》曹雪芹作者及作品简介曹雪芹：中国清代小说家，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715年，其先世原是汉族，后为满洲正曹雪芹白旗包衣（家奴）。他从小是富贵荣华锦衣玉食，直到雍正即位之后，曹府被抄家之后是一落千丈之后，在贫寒中写下了不朽之作《红楼梦》。《红楼梦》简介：《红楼梦》有“中国封建社会的百科全书”之称，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族（贾史王薛）的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。作者

2、曹雪芹，清代小说家。《红楼梦》又名《石头记》。《风月宝鉴》、《金陵十二钗》，后四十回为高鹗所续。据说《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”《红楼梦》中对金陵四大家族：贾、史、王、薛的描绘“假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来请金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”金陵十二钗预习检查⒈在《红楼梦》中，大观园里成立了一个诗社，倡议者是谁？在什么地方成立？诗社的名字叫什么？２．诗社的第一次诗赛在什么地方举行？题目是什么？谁得了第一名？３．人物对对碰稻香

3、老农　　　　　　　黛玉蕉下客　　　　　　　　宝玉萧湘妃子　　　　　　　宝钗蘅芜君　　　　　　　　李纨怡红公子　　　　　　　探春探春　秋爽斋　海棠社蘅芜院　菊花　林黛玉字词积累害臊(sào)起更(gēng)麝香(shè)趔趄(lièqiè)倪(ní)簇拥(cù)阅读与探究1、你能给文章划分一下层次吗？第一部分：打探消息（1-4）贾芸在贾链处打探消息，为后文谋差做准备。第二部分：筹钱买礼（5-10）○1在舅舅家受训、受辱。偶遇倪二，受资助。第三部分：送礼奉承（10-17）给王熙凤送礼，为谋差铺路。第四部分：得差遂愿(18)贾芸得到了园中种花的差事，达到了自

4、己的目的。阅读与探究2、卜世仁与娘子的对话，有什么含义？表面上看是想留外甥吃饭，实际是在赶走他。从中可以看出他们的冷漠无情。人物分析1、说说本文的主人公是个什么样的人？学生只要说得有道理就行，如能找出文中的句子来回答问题更好。他是个聪明伶例乖巧的人，很有心计，善于逢迎的人。人物分析2、除贾芸外，还有凤姐、倪二、卜世仁你都能说出他们的各有自的性格来？王熙凤：语言甜蜜，办事精明，独揽大权，性格泼辣。卜世仁：冷漠、为富不仁、吝啬。倪二：为人豪爽、热心、重情义。课文小结贾芸思维灵活，说话圆滑、为人孝顺。他在贾琏、凤姐之间穿插的游刃有余，从舅舅那里碰了一鼻子灰后

5、“恐他母亲生气，便不说起卜世仁的事来”，脂砚斋评“芸哥亦善谈，井井有理”、“孝子可敬”。四、课堂训练1．下列词语有别字的一组是：（D）A．繁华旧梦细加厘剔截长补短挥霍B．颇以为憾准情酌理补遗订讹淘汰C．锦衣纨袴饫甘餍肥假语村言敷衍D．惊人之笔扭捏做作锁细杂乱忏诲2．对茅盾在文中的观点概括有误的一项是：（C）A．《红楼梦》是曹雪芹做的，所谓石头与空空道人等名目都是曹雪芹假托的缘起。B．续作《红楼梦》后四十回的人是高鹗，程伟元所说的'鼓担上得了十数卷，是一种托词。C．《红楼梦》为政治小说，有民族主义的排满思想；文中的贾宝玉影射康熙朝宰相明珠的儿子纳兰成德。

6、D．曹雪芹造出'通灵宝玉和灵芝草的神话，是为掩饰他对婚姻不自由的礼教的攻击。布置作业课外阅读《红楼梦》。看了《红楼梦》其中关于刘姥姥的戏，感觉不错。刘姥姥没有什么文化，也没见过大世面，她在大观园里对一切感到新鲜，对所有珍贵的事物都很好奇。这些“土”的表现使其它的主仆嘲笑她，戏弄她。但她依然哪么朴实，能干，并不理会。偶而也故意犯“土”逗大家笑，刘姥姥是个地地道道地农村百姓，有着农村的泥土气息，也带有农民的勤劳，朴素，朴实。和大观园里的小姐，夫人，老祖宗形成鲜明的对比，读后让人难过，留下深刻印象。思考：通过对刘姥姥的描写，反应出了当时的什么社会现象？