浅谈如何做好中职班主任.doc

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1、浅谈如何做好中职班主任【中图分类号1G20.1【文献标识码1A【文章编号］1004-4949(2013)08-255-02中职学校的学生一般都有这样一个特点，他们大多数是中考失败者，也有的是初中阶段“被遗忘的一群”，所以中职学校管理的关键是班级的管理，班级管理的中心环节在于班主任工作。班级作为学校教育、教学工作最基层的组织单位，其管理的成功与否，直接影响到校风、校纪、校貌和学生的成长。我们屮职学校的学生，由于学生的行为习惯差，学习兴趣不高，勤苗努力自觉性不强，这对我们班主任的管理工作提出了更高的要求。因此，班主任的

2、工作方法与管理艺术是班主任工作成功与否的关键，也深刻地影响着每个学生的发展。本人就如何做好中职班主任工作，谈谈以下儿点看法：1教书育人德育先行加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务•它直接关系到学生未来的发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育.1.1新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰、不奇装异服、不化妆、不穿拖鞋……1.2围绕本校《学牛手册》制定了较细的班规，要求学牛自觉遵守.并分小组管理班务，培养自管能力.1.3经常电话家访。尤其发现有问题苗头的学生要密切与家长联

3、系,共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，促使其向良性发展.L4努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力。2因材施教，培养学生职业素质大多数学生在选择上本校前，对所学专业未必有较全面的了解，有些甚至是被家长逼迫而-來。加上以前文化成绩差，学习目标不够明确，学习兴趣较低，因而，他们内心的想法也很复杂。针对“混天一族”的学生，班主任可多和他们沟通，也有必要了解他们的想法，正确引导，培养其积极的学习心态和处世态度。作为班主任应该有耐心、细心，更应留心观察学生言行举止等

4、某些小细节。并用良好的师德及高尚的人格魅力来感化他们。这样，才能很好提高学生职业索质。3选拔骨干班委，创建良好班风班风好坏与班主任领导有关，同时也是班屮学生素质间接体现。因而,首先抓好班风是作好班级一切工作前提。班干对班集体有着〃以点带面〃和〃以面带面〃的作用，是〃班主任的左右手。〃所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部应公开竞选，先鼓励毛遂口荐，经过各种方式选出同学们较信任的班委会。然后各负其责，并相互监督来共同管理好班级。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。如发

5、现不称职的班T•部就再民主选举，适当调整。这样，一个纪律严明的班集体也就形成了。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，耍大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即〃以点带血〃；其三，培养班干部团结协作的精神，耍能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性

6、和进取心，亦即“以面带面”。这样整个班级才有向心力和凝聚力，违纪的人少了，做好事的人多了，良好的班风也就形成了。4树立学生的自信心，严谨学风首先，帮助学生正确认识自己，根据不同学生不同心理有针对性加以引导，让他们懂得任何一个人都应有所能、有所长、有所成，即“天生我材必有用”。鼓励他们要尽力学，只要自己努力了，无论最终学的怎么样都应无怨无悔。相信只要付出就会有回报的。要善于发现他们的闪光点，每一点小小的进步都要及时给他们以鼓励。这样，他们会在学习上有信心,成绩会在原有基础上有所进步。进而慢慢培养其养成良好的学习习惯。

7、平时还应主要多开展些活动，举行知识或技能比赛，既丰富他们的课余生活,又能拓展知识面，也会提高他们技能和实训操作能力。5为人师表，提高个人人格魅力“桃李不语，下自成蹊”，在教育工作屮，我一直坚信这一点。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书，应该是学生的楷模。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气感染学生。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化素养与道徳情操，使学生对你〃既亲近又崇拜〃，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友

8、，树立起班主任崇高的威信。在规范学生的行为之前我首先规范自己的行为。作为老师，本身就应该“身正为范”、“高风亮节、率先垂范”。在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。比如，在劳动中我总是带领学生做在最前面，而绝不是让学生劳动自己则在一边监督，这样口己的行动L：经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。在教育学生时处处注意文明用语，绝不用讽刺、挖苦和