浅谈项目教学法在农业推广课中的应用.doc

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1、浅谈项目教学法在农业推广课中的应用罗春梅项目教学法是以学生的自主性、探索性学习为基础，采用类似科学研究及实践的方法，促进学生主动积极发展的一•种新型的教学方法。笔者认为在农业推广课教学中采用项目教学法，有效地建立了课堂与社会生活的联系，学到了就业必须的推广技能。一、在农业推广课中应用项目教学法的教学模式1、调研式。就是以某个内容为学习项目，细织学生进行有计划的调查，摸清与该项目有关的信息，结合所学的知识，对信息进行整理、归纳和分析，最终完成任务。如教师提出“某地科技成果转化率及转化途径的情况调查”或“农业推广计划的制定”等项目，引导学生针対某个乡的情况进行现状调查，搜集

2、信息，结合所学知识，完成教师交给的学习任务。2、模拟式。如以某项农业科技成果的推广演讲为案例，通过学生寻找材料准备演讲题目一一写稿和准备教具——练习演讲一一公开演讲整个过程,使学生在模拟的环境中來体验推广工作的感受，发现白身的不足，克服自己的弱点，掌握推广演讲的技能。3、归纳式。如以“如何灵活应用农业推广方法”为学习项目，先山学生去搜集有关的各种农业推广方法的优缺点，然后教师从地区间经济发展的差异、农民间文化索质的差异、推广的具体内容的差异等多方面来启发引导学生思考，最后分析归纳总结出结果。4、参观式。如以参观当地某一•项农业推广成果的档案资料为案例。通过对当地已获得的

3、某一项农业推广成果的全部档案资料，如成果申报书、技术鉴定证书、应用效益证明、主要技术总结报告等进行参观学习，然后以小纽为咆位，小组成员间针对农业推广成果的必备条件、成果鉴定、申报奖励的工件程序等内容进行交流讨论，最后写出心得体会，使学生山感性认识丄升到理性认识,实现知识的内化。二、项目教学法的实施程序1、扌叟集信息。在教师提出项目后,ILl学生闌绕项H涉及的内容搜集信息。2、制定计划。根据项目的目标和任务，充分利用搜集的信息制定项目计划，确定工作步骤和程序，并与教师经过分析讨论后最终得到认可。3、实施计划。学生确定各自在小纽•内的分工及小组成员间合作形式后，按照确定的方

4、案和程序工作。4、成果展示。项目实施计划的工作结束后，对形成的成果进行展示。5、评估总结。主要根据每个学生在该项活动中的参与程度、所起的作用、合作能力及成果等进行评价，可先山学生自C进行自我评估，之后再山教师对项目工作成绩进行检杳评分。师生共同讨论、评判在项冃工作中出现的问题、学生解决问题的方法及学生的学习行为特征。通过对比师生的评价结果，找出造成评价结果差异的原因。［示例］:“某优良晶种农业推广计划的制定”的教学。在教师提出项目后，第一•步：搜集信息。首先山学生以小纽为单位，针对某个乡或具体到某个村的情况进行摸底调查，搜集该地区的有关信息，如：农民文化素质、年龄比例、

5、男女比例、经济状况、农业科技成果转化率、农业生态环境条件、交通等。第二步：制定计划。对调查资料进行整理分析，找出制约该地区经济发展和影响科技成果转化率捉高的主要因索，初步拟定该项目推广计划的工作步骤和方案。第三步：实施计划。按拟定的工作步骤，小纽•成员以分工或合作的形式编写优良品种的推广计划，计划中要求对项目的可行性进行论证，提出推广项目预期达到的目标和效果,列出执行项目所需要的条件，确定推广的方法步骤，选择和确定项目的主持人和参加人。第四步：成果展示。按照推广项目计划表的格式要求，编写推广计划，以小组为单位交一份报告，向教师和同学们展示结果。第五步：评估总结。通过师生

6、Z间的交流讨论，找出各组编写的推广计划的优点和缺点。评出项目垠优推广计划，最后对学生成绩进行合理的评分。