牛山一中督导室关于撰写教学反思笔记的基本要求.doc

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1、牛山一中督导室关于撰写教学反思笔记的基本要求（2010年9月修订稿）在口常教学工作中，老师们把主要精力都放在精心备课和认真教课上，往往忽视了对教课后的反思工作，更是由于种种原因不常撰写教学反思笔记。其实，上完课示，冋顾教学过程，每位教师都会有很多感受或心得，把这些感受与心得写入教学反思笔记，长期积累起来也是一笔精神财富。“经验+反思二成长”，通过教学反思，将对教育教学实践的再认识、再思考记录下来，形成宝贵的经验或教训，作为改进教学、指导教学、提高教学的参考或依据。教学反思T作做得好，有助于教师迅速吸收课堂中的反馈信息，克服教学屮的干扰因素；有助于教师积累教学经验，沉淀知识

2、精华，加深对教材的理解和教改的力度。更重要的是改进和提高课堂教学的效果，使课堂教学向最优化方向发展。有人说“一个教师写一辈了教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”对青年教师来讲，注重教学反思更是促进白己专业成长的一条有效途径。那么，怎样才能写好教学反思笔记呢？写什么内容呢？一般说来应从教和学两个方血入手。每个方面从正反两个角度去思考，把经验和教训记录下来，并简明扼要地分析其成败原因。为使您的教学反思笔记写得更优秀，结合我校教学实际，是否将以下几个方面作为反思的着眼点。1、反思教学中成功的做法。每节课部有成功Z处，如成功的导入、精练的小结、准确的实验、

3、有效的重点讲解、得法的难点突破、融洽的师生关系、得当的教学方法、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用，经典的课堂举例等等。教师以创造性的教学思维，从不同的角度和深度将教学过程屮自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来，口积月累，就成了一笔价值可观的财富。2、反思教学中失误与不足。这一点教师不易做到。其一是“当局者迷”，自己不易发现自己的不足；其二是教师容易从客观上找原因，很难从主观上找原因。其实，任何人的教学总会有不足之处，即便教师再熟悉教材、学生和精心设计教学过程，也会在课堂上出现许多课前估计不到的情况，教师要养成善于从白身寻找失败原因的良好习惯，这是认识

4、自我、完善白我、提高自我的一个阶梯。许多在教师看来是“易”的知识，对3、反思课堂上从学生方面反映的问题。学生是初学者,学生来说却是难点。教师要清楚学生对所传授知识的接受状况，包括学生对木节课的兴趣，参加教学活动的稈度，思考和冋答问题的状况，对知识的掌握稈度，课堂作业完成情况，学习小有无障碍，以及对老师教法和学法指导的反应如何等等。当然來自学生方面的问题应以冇代表性的问题为主，但也不能忽视个别人有价值的问题。把来自学生方面问题利用反思的形式记录下来，会不断丰富自己的教学经验。4、反思实施新课程过程中对新课标、新教材、新理论、新经验的认识。进入新课程改革已经三年多了，在运用新

5、教材、新课标、新理念进行教学的过稈中，其适用性、实效性如何，取得哪些成效，存在哪些不足，积累了哪些经验，部要有深刻的思考。就教材而言，那些章节的处理存在障碍，那些章节学生接受起来困难较多，要有一个明确的认识。对新课标而言，在教学屮解读、理解、运用的程度如何要心屮有数。北京已进行了新课改示的首次高考，对照新高考试题，反思H己的教学，白己对教材的运用，对新课标的执行取得哪些成效，存在哪些差距。通过反思加深理解提高认识，不断调整教学策略，强化对新课改的执行力度，使白己始终处在教学改节的前沿。5、反思备课准备工作的得与失。是否按照学校“精备少讲，精练精考”的要求备课，备课过程屮是

6、否做到备教材、备课标（备考纲）备方法（教法、学法）、备习题、备学情、备时间分配等全面备课。通过反思明确在哪些方血备课充分，在那些方面需要加强，以使白己的教学设计LI臻完善。6、反思与同行的差距与共识我们老师经常听同行老师的课，祁会有不少感受和见解。同行教师卓有成效的教学方法，先进的教学理念，漂亮的板书设计，精练的教学语言，娴熟的多媒体技术，指导学生的独到方法等，都会对白己产生一定的影响，都有值得白己学习的地方。同时，他们的一些做法也有值得商榷或质疑的地方，有些不足或失谋还应引以为戒。通过反思将这些感受与见解记录下来，博采众长，广纳大家的好经验好做法，作为白我改进和发展的借

7、鉴。7、反思对“1+X”教学模式的理解和运用。我校课堂教学改革的一项重点工作就是“1+X”教学模式的实验。对自己运用“1+X”教学模式进行教学，可以谈自己试验的体会或感受；也可就教学模式的四个教学环节即“释疑定标一预习示问；展示问题一交流探究；精讲点播一巩固提高；达标测评一定时精练”四个（或其中某个）教学环节的运作发表认识与感受；还可以谈新的教学模式引起学生的反映和变化。“1+X”教学模式是一个新事物，通过不断地反思与完善，“1+X”教学模式的生命力会更强，取得的效果会更显著。8、反思再教的设想。教完一节课后，老师应根据这节课