临川八小 刘飞琴.ppt

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1、临川八小刘飞琴教学目标：1、巩固已学生字。着重理解“井沿、大话、无边无际”等词的意思。2、有感情的朗读课文，练习分角色读课文。3、通过学习，理解“坐井观天”的寓意。（1）图文结合，理解词意。（2）做实验，体验“观天”。（3）设计“跳出井口”，启迪学生创造性地想象。教法、学法：1、说教法：根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以读代讲、以读促学，让学生在读中悟。低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，我采用图片、多媒体课件、头饰等手段，激发学生学习兴趣。依据新课标的精神、我运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法、激励学生全

2、面参与，主动学习。2、说学法：学无定法，贵在得法，教学本课时，指导学生自由选用“听、说、读、演”等学习方法，结合分角色朗读、想象情境、直观理解、做实验等手段掌握学习方法。教学过程：一、猜谜谈话，导入新课二、动画演示、了解大意三、学习课文、研读对话四、总结全文、揭示意义五、拓展延伸、情境表演碗沿河沿青蛙坐在井里。小鸟飞yán来，落在井沿上。井沿青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”无边无际

3、青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”告诉我们一个道理：看问题，认识事物，要站得高，看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还

4、自以为是。坐井观天（1）、如果青蛙接受了小鸟的劝告，跳出井口，它会看到什么？说些什么？（2）、戴上青蛙、小鸟的头饰，分角色表演故事。谢谢