提高中学篮球持球突破技术教学策略研究

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1、提高中学篮球持球突破技术教学策略研究　　摘要篮球在中学体育运动是一项重要的体育项目，如何提高学生的篮球技术，在比赛中以正确的技巧获得高的得分一直是学生关注的重点，以及老师教学的重要课时任务。提高学生篮球持球突破技术，是提高学生篮球综合技能，在赛场上突破对手获得高的得分的一项重要教学策略。本文将首先对篮球持球突破技术在教学应用中存在问题，然后深入探讨在教学过程中应该采取怎样的策略对学生进行持球突破技术的训练。关键词篮球运动体育项目持球突破策略技巧中图分类号：G424文献标识码：AStudyonImprovementStrategy

2、ofBasketballBreakthroughTechnologyTeachinginHighSchoolHEChengbin（FuqingYuanqiaoMiddleSchool，Fuqing，Fujian350325）AbstractBasketballsportinhighschoolisanimportantsport，howtoimprovethestudents’basketballtechnology，togethighscoreinthegamewiththerightskillsisalwaysfocused

3、bystudents，7teacherswithimportantteachingtask.Improvingstudents’basketballbreakthroughtechnologyisanimportantteachingstrategyforstudents’comprehensiveskills，togethighscoresforbasketballbreakthroughfromopponents.Inthisarticle，firstanalyzeexistencequestionoftheteaching

4、applicationofbasketballbreakthroughtechnology，andthenin-depthdiscusswhat’skindofstrategyshouldbetakentotrainstudents.Keywordsbasketballsports；sportprojects；basketballbreakthrough；strategyskills0引言7持球突破技术是指篮球运动员的脚步动作和运动技术的综合技术，其是篮球比赛中迅速突破对手获得得分的技术，在篮球整体技术中发挥着及其重要的作用。持

5、球突破技术作为篮球比赛中个人进攻得分的重要技术，只要能够在比赛中把握好时机，就能够受到良好的比赛效果，为比赛的获胜增加了相应的筹码。目前，这种技术的训练在中学体育课篮球课堂上得到广泛的应用，这一方面使学校在篮球教学手法上得到相应的突破，另一方面，使得学生的篮球技能得到更大程度的提高，为学生提高其他更高难度的篮球技能奠定了坚实的基础。虽然这种技术以取得了诸多的成果，但是其在实际教学过程中还存在着一定的问题和不足，需要学校不断采取新的教学策略，以期取得更高程度的突破。本文将对该技术训练中存在的问题和不足，以及应该采取的进一步策略展开

6、全面的论述。1持球突破技术在现在中学教学中存在的问题和不足1.1篮球持球突破技术在教学的针对性不够强7在目前中学体育篮球教学课堂中采用的大多都还是传统的常规教学方式，尽管老师知道持球突破技术在实际的篮球比赛中发挥着重要的作用，对于提高学生篮球综合技能具有很强的正面影响作用。但是在采用常规教学的课堂上，老师通常采用固定的方法和步骤进行教学，没有针对持球突破技术的教学安排专门的课程，也没有专门安排针对持球突破技术重难点的练习，同时也没有对该技术安排专门的辅助练习项目。所有这些问题导致学生虽然经过一定时间的训练，但是其在持球突技术上仍

7、然存在着技术不标准、动作不规范、把握不好尺度等多种问题。由于学校教学过程中对于篮球持球突破技术的教学针对性不够强，导致该技术在教学过程中的成效大打折扣。篮球持球突破技术作为篮球技术提高的一项重要技术，在实际的教学过程中老师应该就该技术做好辅助训练、技术指导和联系的安排，确保教学的针对性能够得到不断的提升，学生能够在经过课堂上的综合学习和联系后，能够将该技术应用到篮球比赛过程中，达到突破对手的防守，获得得分的目的。1.2持球突破技术未在分组教学中得到广泛的应用在中学篮球教学过程中，考虑到学生的身体以及篮球基础的差异，使得老师在进行

8、篮球持球技术教学和训练时，需要综合考虑这些学生的个体差异。对技术不断地进行修正，以期能够满足所有学生的身体素质，减少课堂上不必要的意外事故，从而达到提高教学的整体性以及教学质量有效性的目的。但是，这种方式往往没有充分发挥出持球突破技术的优势，导致其在实际的应用过