艾略特波浪理论黄金最新简报.pdf

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1、艾略特波浪理论黄金最新简报202008年4月30日发表的最近简报19表明,自3月17日1033美元高点开始的市场校正很可能已经完成。此外,最新简报19中载有下列警告:“小波浪的详细分析将明显地表示出,在,,,在纽约商品交易所活跃月份中达到略低于在在纽约商品交易所活跃月份中达到略低于855美元目标价格的可能性很小。如果这确实有可能发生。。。如果这确实有可能发生,那么它几乎将会立即出现,,,那么它几乎将会立即出现“。。。。在24小时内,黄金价格确实下降至853美元(伦敦下午定盘价)并在纽约商品交易所第二个月份的期货盘上达到853.9美元。现

2、货市场价格简短地运行于这些水平之下,但上述水平对于这些用来监测市场走势的基准指数来说仍然较低。2月前市场已经达到了校正期的低点,但黄金价格并没有呈现出与主波段三中第三大波段发端相关的大幅上涨动作。预计,“主波段三中的第三大波段”将是最为强劲的运动阶段。发生了什么问题?以下图表展示出了黄金价格的最新运动。过去两个月内黄金的价格行动包含了若干三波系列校正,共同组成了一个三角形。这并不是瞬间存在的第三波行动。明显的结论是,这一行动是延长的第二大波段中的一个组成部分。数据更新至2008年7月1日。看起来,市场似乎相信金价降至853美元低点的运动

3、将会以极快的速度发生。下降仅涵盖31个伦敦交易日。尽管下降中所需16%的幅度已经在853美元价位上实现,市场却又花掉了35个交易日来追踪小波浪c中的三角形,在以上红色边界线间标记a-b-c-d-e段。这花费了较多时间,因而给未来的进展打下了一个更为坚实的基础。这一位置上出现三角区是极为不寻常的现象,但到目前为止,黄金市场中已经出现了一些奇怪的校正模式。有趣的是,虽然延长的市场校正又耗掉了35个交易日,市场却在这段额外的时间内对853美元的低点价位表现出了十足的尊重,这一低点价位从未遭到挑战。一旦黄金价格在达到e点之后突破三角形,市场就会

4、回报给我们一些显著的收益,包括在一天之内上涨32美元–23年中最大幅度的单日上涨。现在的形势越来越像“主波段三中的第三大波段”运动!这次黄金价格更好、更积极的行动表明,主波段三中的第三大波段现在可能正在进行当中。如果的确是这样的话,市场应该迅速移动到高于3月1033美元峰顶价位的新高点。唯一要提醒您注意的是,市场校正有时会极端地复杂,且其结束时间难以预测。然而,积极的迹象表明,我们终于到达了主波段三中的第三大波段。我们现在可以做出假定,即伦敦定盘价上第二大波段的低点处于853美元。这使我们可以更新主波段三的模板。首先,这是2008年3月

5、24日出版的最新简报18中的模版:2008年年年3月月月24日修订模版:修订后的第三主波结构预测模版:伦敦定盘06年10月06日至560美元至涨451美第一大波段08年03月17日1011美元元+80%08年03月17日1011美元至第二大波段跌161美元-16%至?850美元850美元至第三大波段?至?涨722美元+85%1572美元1572美元至第四大波段?至?跌252美元-16%1320美元1320美元至第五大波段?至?涨722美元+55%2042美元06年年年10月月月06日日日560美元至第三主波段涨涨涨1482美元+260%

6、至?2042美元预测内容以黄色高亮显示该模板预测了第二大波段850美元的低点,因此853美元的实际结果与这一预测极为接近。以下的最新模板与上述模版并无太大差异,因为第二大波段的低点与此预测非常接近:新模版–2008年年年7月月月2日修订:修订后的第三主波结构预测模版:伦敦定盘06年10月06日560美元至1011涨451美第一大波段至08年03月17美元元+80%日08年03月17日1011美元至853第二大波段至08年05月01跌158美元-15.6%美元日08年05月01日853美元至1578第三大波段涨725美元+85%至?美元1

7、578美元至第四大波段?至?跌252美元-16%1326美元1326美元至第五大波段?至?涨725美元+55%2051美元06年年年10月月月06日日日560美元至2051第三主波段涨涨涨1491美元+266%至?美元预测内容以黄色高亮显示修订后的波段标记。。。为明确起见,我们将再次重述各种波段的修订命名:牛市包含五个主要主要波段,分别为一,二,三,四,五。主要的二波段与四波段是校正波段,预期降幅达25%-30%。主要的上扬冲击波:一,三及五波段将各自包含5大大大波段,以罗马数字大表示,分别为第一(I),第二(II),第三(III),第

8、四(IV)和第五(V)。第二大和第四大波段是校正波段,降幅达16%,允许出现几个百分点的误差值。第一、第三和第五大波段将各自包含5个小小小小波段,以阿拉伯数字表示,分别为1,2,3,4和5。小波段2和4为校

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