工程力学复习题1静力学.ppt

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1、1工程力学电子教案1-2:试作下列杆件AB的受力图30°ABCF(d)30°ABCFFAxFAyFB30°ABCFFAFB作业:1-2工程力学电子教案1-3:试作下列各杆件的受力图ACF(d)B60°60°DEACFA60°FDFCxFCyCFB60°F’CxF’CyFEFB2作业:1-3工程力学电子教案ACF(d)B60°60°DE作业中存在的问题画分离体图;C端为铰接;DE为一段绳索,对应柔体约束;A、B处为光滑面约束。3作业:1-3工程力学电子教案2-6:简易起重机用钢丝绳吊起重P=2000N的物体。起重机由杆AB,AC及

2、滑轮A,D组成,不计杆及轮的自重。试求平衡时AB,AC所受的力(忽略滑轮尺寸)。ABFABFBFCFACCAAFPF'ABF'ACFDACB45°DP60°30°FN4作业:2-6工程力学电子教案30°75°AFPF'ABF'ACFDxy60°45°30°AFPF'ABF'ACFDxy5作业:2-6工程力学电子教案可知,结构中AB、AC杆均被压缩。ABFABFBFCFACCAACB45°DP60°30°FN6作业:2-6工程力学电子教案2-7:构架ABCD在A点受力F=1000N作用。杆AB和CD处在C点用铰链连接,B,D两点处

3、均为固定支座。如不计杆重及摩擦,试求杆CD所受的力和支座B的约束力。ACBDF0.3m0.3m0.4mFF'CFBFCFD7作业:2-7工程力学电子教案0.4m杆CD所受的力FC为2.5kN,被拉伸;支座B的约束力FB为1.8kN,方向如图所示FF’CFB0.3m0.3m8作业:2-7工程力学电子教案FF’CFBFF’CFB0.3m0.3m亦可采用图示法,通过解三角形或量取如图的封闭力三角形各边的长度,同样可得结果。9作业:2-7工程力学电子教案3-7:沿着刚体上正三角形ABC的三边分别作用着力F1,F2,F3,如图所示。已知三

4、角形边长为a,而各力大小都等于F。试证明这三个力必合成为一个力偶,并求出它的力偶矩。BF2CAF3F1证明:F1与F2构成平面汇交力系,可以先求出它们的合力F12,如图所示。F12与F3大小相等,方向相反,作用线相互平行,为一个力偶。根据力偶的性质,力偶不能合成为一个力,或者说力偶没有合力,即它不能与一个力等效,因而也不能被一个力平衡,力偶是一种最简单的特殊力系。所以这三个力必合成为一个力偶。F1F12它的力偶矩为:10作业:3-7工程力学电子教案3-9:机构OABO1在图示位置平衡。已知OA=400mm,O1B=600mm,作

5、用在OA上的力偶的力偶矩之大小︱Me1︱=1N·m。试求力偶矩Me2的大小和杆AB所受的力FN。各杆的重量及各处摩擦均不计。30°O1BA90°OMe1Me211作业:3-9解:AB为二力杆,受力如图:FBFA进而,OA,O1B两杆受力必分别为Me1和一力偶及Me2和一力偶,如图:Me1F’AFOMe2Me2F’BFO1工程力学电子教案Me1F’AFOMe2Me2F’BFO1由OA杆的平衡方程由O1B杆的平衡方程所以,杆AB被拉伸,FN为5N;力偶矩Me2的大小为3Nm。12作业:3-9工程力学电子教案1-5水平梁由AB与BC两

6、部分组成,A端插入墙内,C端及D处搁在辊轴支座上,B处用铰链连接。试分别作出AB段、BC段和全梁的受力图。AC45kNB45°Dq=20kN/mAC45kNB45°Dq=20kN/mFAyFAxMAFBFC13作业:1-5工程力学电子教案4-1在图示平板上作用有四个力和一个力偶,其大小分别为:F1=80N,F2=50N,F3=60N,F4=40N,Me=140N·m,方向如图所示。试求其合成结果。1m2m5m1m1m1m2m2m30°F1F2F4F3O2O1O3Me141m2m5m1m1m1m2m2m30°F1F2F4F3O2O

7、1O3Me工程力学电子教案向O1点合成。各力分别向O1点简化,得各自的作用于简化中心的力和一个力偶矩。将力和力偶矩分别合成。151m2m5m1mO21m1m2m2m30°F1F2F4F3O1O3Me工程力学电子教案向O2点合成。各力分别向O2点简化,得各自的作用于简化中心的力和一个力偶矩。将力和力偶矩分别合成。161m2m5m1mO21m1m2m2m30°F1F2F4F3O1O3Me工程力学电子教案向O3点合成。各力分别向O3点简化,得各自的作用于简化中心的力和一个力偶矩。将力和力偶矩分别合成。17工程力学电子教案4-4左端A固

8、定而右端B自由的悬臂梁AB,自重不计,承受集度为q(N/m)的满布均匀荷载,并在自由端受集中荷载F作用,梁的长度为l。试求插入段(固定端)A处的约束力。ABqlF18工程力学电子教案ABqlFFAyFAxMA画受力图,选坐标轴。列平衡方程解出未知约束力19工程力

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