《即时生产模拟JIT》PPT课件.ppt

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1、BS/020405/SH-JIT(2000GB)即时生产模拟BS/020405/SH-JIT(2000GB)1即时生产(JIT)模拟介绍目标内容方式模拟公司初步角色第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段BS/020405/SH-JIT(2000GB)2目标示范制造的要素和益处显示即时生产与传统制造的区别通过做来共同学习传统制造即时制造团队精神务实愉快BS/020405/SH-JIT(2000GB)3灵活的人 员调动适量生产行动等待库存返工运输适度加工方法智能化即时生产要素改变管理人员支持系统Waste工作环境组织结构持续改善文化工作地组织全面生产维修(TPM)流程衡量和回顾标准化作业设

2、备设计生产线设计工厂设计智能自动化防止错误产生业绩监控解决问题方法连续的生产流程生产节拍拉系统平衡的生产人员体制运营系统质量体系业务需要盈利性稳定的员工关系最大利用人力精益制造 方法消除浪费方法人力资源管理交货可靠性最短交货期尽可能低的成本零缺陷总质量生产系统设计中心(PSDC)精益转变模块方法和效果持续和不断的改善竞争力BS/020405/SH-JIT(2000GB)4形式这个练习是多阶段,手动装配流程的模拟模拟可分为五个演变阶段每一个阶段我们将模拟持续2.5小时生产产品记录结果讨论学 习点设计下 一阶段1234BS/020405/SH-JIT(2000GB)5即时生产(JIT)模拟介

3、绍目标内容方式模拟公司初步角色第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段BS/020405/SH-JIT(2000GB)6公司迫切需要改革BS/020405/SH-JIT(2000GB)7初步角色你工作在装配区5个装配工1个材料搬运工1个质检员客户BS/020405/SH-JIT(2000GB)8传统制造1BS/020405/SH-JIT(2000GB)9传统制造角色工作指令卡规定每一操作工的工作内容装配工有责任按自己的工作指令卡去做无预装配无返工无材料传递薪水根据工件计算–“做得多,拿得多”只有材料搬运工允许在工厂内移动材料质检员对全厂的质量负责并将吊车发给客户1BS/020405/SH

4、-JIT(2000GB)10客户需求为10分钟内14台吊车(双班)根据工序布局,每一工序分布在工厂的不同部分年度假期工厂停机后,系统是空的实行批量制造:把整批数量做完后叫材料搬运工工作前等待上道工序的部件在每一阶段,测量主要产品来监控改进传统制造:系统1BS/020405/SH-JIT(2000GB)11操作工工作指令单批量大小11&2423234245&62572传统制造1BS/020405/SH-JIT(2000GB)12业绩监控输入产品需求布局人员批量大小运行时间输出质量(%)数量生产率在制品交货期空间1吊车14按工艺74or210m2345BS/020405/SH-JIT(200

5、0GB)13质量=合格产品数x100总产品数数量=合格交货产品生产率=合格的交货部件数总员工数在制品=未完成的装配部件以及未交货的产品交货期=在制品每班客户需要空间=对第一阶段的指数=100业绩监控:定义(#)(#)(%)(%)(#/人/天)(班)BS/020405/SH-JIT(2000GB)14学习点1BS/020405/SH-JIT(2000GB)15典型的学习点布局差:无法了解此种产品阻碍员工了解系统阻碍沟通操作工经常无事可做:批量生产等待材料搬运工开班时,系统是空的在制品水平高,占用现金,并且造成质量风险尽管做了许多活动,客户的需求仍未满足在这样的系统下工作令人感到受挫1BS/

6、020405/SH-JIT(2000GB)16连续生产流程2BS/020405/SH-JIT(2000GB)17连续生产流程是提高物流的第一步工艺3工艺1工艺2工艺3工艺1工艺2传统制造阻碍物流并增加在制品连续生产流程2BS/020405/SH-JIT(2000GB)18连续生产流程操作工只有在下一个操作工拿走最后一件时才做现在负责质量(将缺陷材料退回)在每一站间开始,每次组装一件标准日薪制(而不是计件制)材料搬运工现在可以研究流程客户需要现在是5分钟7台吊车(每班)2按工序布局批量生产按产品布局一次一件BS/020405/SH-JIT(2000GB)19产品吊车需求布局人员批量大小运行

7、时间7按产品515分钟连续生产流程2BS/020405/SH-JIT(2000GB)20学习点2BS/020405/SH-JIT(2000GB)21典型的学习点更好的工作方法合逻辑可视的沟通在测量表现方面提高快生产物流更畅由于工作内容的不平衡,仍然有一定量的等待时间2BS/020405/SH-JIT(2000GB)22生产节拍3BS/020405/SH-JIT(2000GB)23生产节拍:定义生产节拍:决定客户需要产品的速度:节拍=

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