练习课(第2-3课时).ppt

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1、R·一年级上册练习课（第2~3课时）【学习目标】1.能正确、熟练地口算8、7、6加几的计算。提高学生计算的正确率和计算速度。2.培养学生细心计算和认真审题的学习习惯。一、复习巩固知识点1：8、7、6的进位加法1.计算8加几，把8凑成10，要把另一个加数分成2和几；2.计算7加几，把7凑成10，要把另一个加数分成3和几；3.计算6加几，把6凑成10，要把另一个加数分成4和几。计算8、7、6加几用“凑十法”计算，可以用“拆小数，凑大数”也可以用“拆大数，凑小数”，还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。先说出得数，再写算式。10121613141117151211141613

2、151311151214知识点2：求加数8+=157知识点3：扩展提升在里分别填上3、4、5、6、7，使每条线上的三个数相加都得12。73645填法不唯一二、巩固提升1.在里填上“＞”“＜”或“=”。8+4136+9167+6127+8156+8128+917＜＜＞=＞=2.移动8，每次加上卡片上的数。4027583106918128101513161118141793.8+=1247+=1699+=1346+=1598+=1137+=1474.8+8=7-4=9+5=6+5=7+7=3+5=7+9=10-0=12+3=7-7=6+8=9+4=17-3=8+3=16-6=16314

3、11148161015014131411105.在里分别填上1、2、3、4、5、6，使每条线上的三个数相加得11。（每个数只能用一次）452361填法不唯一三、课堂小结1.说一说本节课的收获。2.谈谈8、7、6加几的计算方法。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所