论建筑施工现场安全管理和控制

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时间:2017-12-06

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1、论建筑施工现场安全管理和控制  摘要:现代经济的飞速发展,使得建设工程普遍规模较大,生产工艺复杂、工序多,在施工过程中,投入人员、工具及设备也多,作业交叉和流动性大,而且分散于施工现场的各个部位,所遇到的不确定因素和防范措施复杂、多样化,使得安全控制工作涉及范围大、控制面广,从而决定了安全生产管理的动态性和复杂性,在保证安全的前提下组织生产,因此加强施工现场的安全管理与控制迫在眉睫,施工企业只有向安全要效益,才是管理之根本。关键词:建筑工程;施工;安全管理;控制措施Abstract:Therapiddevelopmentofmode

2、rneconomy,thegeneralconstructionoflargescale,complexproductionprocess,process,intheprocessofconstruction,investmentpersonnel,toolsandequipment,operationandhighmobility,anddispersedinvariouspartsoftheconstructionsite,encounteredtheuncertainfactorsandpreventivemeasuresof

3、complex,diversification,thesafetycontrolworkcoversalarge,controlawiderange,soastodeterminethedynamicsandcomplexityof5productionsafetymanagement,productionorganizationinthepremiseofensuringsafety,thusstrengtheningthesafetymanagementandcontroloftheconstructionsiteoftheim

4、minent,constructionenterpriseshavetosafetybenefit,isthefundamentalmanagement.Keywords:construction;construction;safetymanagement;controlmeasures中图分类号:TU71建设工程普遍由于规模较大,生产工艺复杂、工序多,在施工过程中,投入人员、工具及设备也多,作业交叉和流动性大,而且分散于施工现场的各个部位,所遇到的不确定因素和防范措施复杂、多样化,使得安全控制工作涉及范围大、控制面广,从而决定了安

5、全生产管理的动态性和复杂性,因此对各种不安全因素,要用技术手段、管理措施加以消除和控制,要坚持“安全第一、预防为主”的方针,把安全工作放在首位,采取强制措施,消除不安全隐患,在保证安全的前提下组织生产,因此加强施工现场的安全管理与控制迫在眉睫,施工企业只有向安全要效益,才是管理之根本。5一、首先要做好施工组织设计工作,按照施工组织设计合理组织施工安全作业,编制安全技术措施和施工现场临时用电方案,对于基坑支护与降水工程、土方开挖工程、模板工程、起重吊装工程、脚手架工程、拆除、爆破工程及其他达到一定规模的危险性较大的分部分项工程要编制专

6、项施工方案,并附具安全验算结果,经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施,由专职安全生产管理人员进行现场监督。5二、做好技术交底工作,安全技术交底工作要求在正式作业前进行,不仅口头讲解,而且应有书面文字材料,并履行签字手续,施工负责人、生产班组长、现场安全员三方各留一份。安全技术交底是施工负责人向施工作业人员进行安全责任落实的法律要求,要严肃认真地进行,不能流于形式,交底内容不能过于简单,千篇一律,应按分部分项工程和针对具体的作业条件进行并要按照施工方案的安全要求,在施工方案的安全实施上对施工方案进行细化和补充,要针对工程项目的

7、施工作业特点和危险点,灵活地采取对策,对具体操作者讲明安全注意事项,对关键岗位上的人员要认真挑选,并且加强教育和交底,提高其知识水平和操作技能,发生工伤事故后应及时采取的避难和急救措施等,克服冒险和蛮干思想,保证操作者的人身安全,避免不安全行为的发生。通过安全教育、培训和规章制度来规范班组人员的行为,提高自我保护意识,减少和控制人的不安全行为和物的不安全状态,使施工作业人员的生命安全和财产得到保障,同时及时发放和正确使用个人防护用品,要求作业人员必须遵守安全施工的强制性标准、规章制度和操作规程,并书面告知危险岗位的操作规程和违章操作

8、的危害,对管理人员和作业人员每年至少进行一次安全生产教育培训,其教育培训情况记入个人工作档案,安全生产教育培训考核不合格的人员,不得上岗。作业人员进入新的岗位或者新的施工现场前,应当接受安全生产教育培训,未经教育培训或者教育培训考核不

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