七年级生物上册 第二单元 第二章 第四节 动物的行为课件 （新版）济南版.ppt

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1、第二章生物圈中的动物不同的动物，学习能力不同。动物的学习能力与什么有关？第四节动物的行为请同学们认真默读课本P94-99的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。1.动物的行为有哪些？根据行为获得的途径，动物的行为分为哪几种？P942.什么是先天性行为和后天性行为？P953.动物的学习能力与什么有关？P964.什么是社会行为？社会行为的何特点？社会行为中的动物是通过什么进行信息交流的？P96-975.研究动物行为的目的是什么？P98注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。自主研学，斩获新知一同学们合上课本，独立完

2、成同步学习P56自主研学。自主研学答案：1.(1)觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙(2)生来就有、后天学习、遗传因素、生活经验和学习、蜘蛛结网、老马识途2.(1)群体、社会性(2)组织、分工、等级(3)声音、形体姿态、动作、气味(4)规律、有益、控制和防范自主研学，斩获新知一先天性行为和学习行为上述行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？先天性行为先天性行为学习行为学习行为学习行为先天性行为二合作交流，一探究竟分析下面的一些动物行为，讨论它们的异同。1.比较动物的先天性行为和学习行为。鸡的绕道取食2.动物的行为对动物的生存有何意义？鸡的绕道

3、取食实验说明什么问题？(1)能使动物适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。(2)不同的动物，学习能力不同。动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂。(1)先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的。(2)学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。后天表现出来。二合作交流，一探究竟动物的社会行为1.这是动物的什么行为？这种行为有哪些特点？2.这是动物之间是靠什么进行交流信息的？这是动物的社会行为。特点是：明显的组织、明确的分工、有的还存在明显的等级。动物利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。二合作交流，

4、一探究竟1.旱獭寻找食物、旱獭放哨防止鹰的捕食、两只狗为争食物而争斗、母鸡抱窝、大雁南飞等这各属于动物的什么行为？2.研究动物行为的目的是什么？分别是：觅食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为。认识动物的活动规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。三合作交流，进一步探究3.思考课本98页第二题。4.思考课本98页第三题马戏团的黑熊能表演节目是长期训练的结果，属于学习行为。(1)是动物的先天性行为(2)属于学习行为。三合作交流，进一步探究练习：1.一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食

5、的金鱼喂食。红雀的这种行为是()①先天性行为②学习行为③由遗传因素决定的④由环境因素决定的Ａ.①③Ｂ.②④Ｃ.①④Ｄ.②③2.下列关于动物社会行为特征的叙述，错误的是（）A.群体内往往形成一定的组织B.成员之间有明确分工C.有的群体有等级制度D.很多同种个体聚集在一起生活AD我的收获动物的行为先天性行为和学习行为：社会行为：营群体生活的动物，其行为具有一定的社会性。具有组织、分工、等级等特点。(1)先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的。(2)学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。后天表现出来。根据前面

6、的探究，我们一块来完成同步学习上的P57达标检测达标检测达标检测答案：1.C2.B3.A4.C5.C6.(1)先天性、学习(2)遗传物质(3)学习、先天性再见!