《总价、路程问题》课件.ppt

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1、单价数量总价引入一个多少元买了几个一共多少钱单价总价数量商品名称完成表格名称单价数量总价可乐奥利奥橙汁果冻瓜子3元12元6包6元3元6瓶18元3包24元8元4瓶5元7包35元1元填一填1、（）件商品的价钱叫它的单价。2、买了3件衣服花的钱可以看成（）。3、已知总价和单价，可求出（），它的数量关系式是（）。4、10元钱买了5本练习本，分别可以看成是（）和（）。一总价数量总价÷单价=数量总价数量我来试试1、买7个单价为58元的足球，一共用去了多少钱？２、一盒铅笔芯的单价为3元，81元一共可以买多少盒这样的铅笔芯？３、学校图书室买了6

2、本同样的故事书，一共用去108元，每本故事书多少元？7×58=406（元）108÷6=18（元）总价÷单价=数量总价数量=单价÷单价数量=总价×数量关系：算式：数量关系：数量关系：算式：算式：81÷3=27（盒）选择其中两个条件，提一个问题，编一道应用题。一双儿童鞋25元每个小足球8元共花2元买4双儿童鞋共花100元共花48元买4支铅笔共花40元买3千克糖买5个小足球一支铅笔5角每千克糖16元小胖去文具店买文具，不下心把购物发票弄脏了，你能帮他算出笔记本每本多少元吗？物品名称单价数量总价笔记本钢笔75元6本1支183元

3、我会用每件商品的价钱叫做---单价购买商品的多少叫做---数量一共花的钱数叫做---总价单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量复习小丁丁到超市想买9支圆珠笔，有两种包装，单支的包装，4元一支，9支一盒包装的27元，你觉得小丁丁怎样买合算？27÷9=3（元）27÷4=6（支）……3（元）4×9=36（元）3元﹤4元6支﹤9支36元﹥27元更上一层楼比单价：比数量：比总价：答：小丁丁买9支一盒包装的合算。速度、时间、路程之间的关系教学目标1.在实际情况中理解路程、时间、速度之间的关系能用数学术语表示这些关系。2.用路程、速

4、度与时间、解决生活中简单的问题提高分析问题和解决问题的能力。3.感受数学问题与实际生活关系密切。约10千米/时约80千米/时约340千米/时约160千米/时约800千米/时约16千米/时约10千米/时表示马车每小时行10千米约800千米/时表示飞机每小时行800千米↓↓约340千米/时约160千米/时表示特快列车每小时行340千米表示普通列车每小时行160千米↓↓约80千米/时约16千米/时表示小骄车每小时行80千米表示自行车每小时行16千米↓↓我们把这些表示每小时、每分钟、每秒所行走的路程叫做速度（2） 猎豹奔跑的速度可达每小

5、时110千米（3）蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米（4） 声音传播的速度是每秒340米可写作:可写作:可写作:110千米/时500米/分340米/秒（1） 蜗牛爬行的速度大约是每分钟9厘米可写作:9厘米/分金老师开车的速度是80千米/时,2小时可行多少千米?想一想：题目已知什么？求什么？在小组里说一说。已知：⑴每小时行80千米是速度；⑵行了2小时是时间求：2小时可行多少千米是路程你们能列出算式吗？用乘法算:80×2=160(千米)↓↓↓速度时间路程×＝数量关系式：注意：已知速度和时间，可以用乘法求出路程。金老师如果是骑自行车,速

6、度是225米/分,10分钟可以行多少米?独立计算并找出速度、时间和路程之间的关系是怎样的?金老师如果是骑自行车,速度是225米/分,1小时可以行多少米?数量关系式：速度时间路程×＝↓225↓↓6013500×＝金老师开车的速度是80千米/时,2小时可行多少千米?想一想：你们能不能改变这一题,求时间或者求速度。你们能列出算式吗？金老师开车的速度是80千米/时,行160千米用了多少小时?160802÷＝↓↓↓路程速度时间÷＝金老师开车的速度是80千米/时,2小时可行多少千米?想一想：你们能不能改变这一题,求时间或者求速度。你们能列出

7、算式吗？金老师开车行160千米用了2小时,她每小时行多少千米?160802÷＝↓↓↓路程速度时间÷＝巩固练习小强每天早上跑步15分钟，他的速度大约是120米/分。小强每天大约跑步多少米？你能写出数量关系再解答吗？路程时间速度数量关系：×＝15120×＝1800（米）巩固练习王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3小时，返回时用了2小时.去时我的速度只有40千米/小时，回来时快多了，是（）千米/小时。（1）从县城到王庄乡有多远?（2）返回时平均每小时行多少千米?265KM绍兴→上海一辆汽车的速度是43千米/时,从绍兴出发过5

8、小时能否到达上海?巩固练习