品德与生活教材介绍.ppt

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1、《品德与生活》教材介绍(第二单元)第二单元我的本领大一、主题解读二、单元内容三、单元总体设计思路四、单元具体内容和教学目标与建议五、教学提示一、主题解读本领——指的是能力。本领大的标志:能干了、懂事了。本单元“本领大”的教育内容主要涉及:生活能力、学习能力、自我心情调整的能力、克服困难、解决问题、生活、做人做事有主见的能力、道德判断能力等二、单元内容一日生活有计划今天我当家学会照顾爷爷奶奶接待客人有礼貌我的心情脸谱让自己快乐起来把不快乐变快乐我的本领大这样做更快乐面对挑战学习和生活中有挑战有勇气尝试挑战活动合理购物生活中需要购物聪

2、明的购物三、单元总体设计思路本单元是以“学生生活”为主线贯穿于各主题活动。㈠学习合理安排、计划自己的一日生活和学习,学习照顾老人、接待客人。㈡学习控制和调整自己的情绪,初步了解在生活中怎样获得快乐。㈢知道学习和生活中有各种挑战,敢于面对挑战,不怕难、不怕苦、不胆怯。㈣在生活中,选择学习和生活用品有自己的判断,自己会拿主意,做事不盲从。四、单元具体内容和 教学目标与建议●单元页主要内容1.题目:我的本领大2.呈现:以家庭景象为背景,呈现5幅小图,综合体现了本单元内的4个活动主题的内容,充满了生活气息。有四个问题,是四个主题活动的主要

3、内容体现。教学建议要对本单元主题进行认真地研究,正确理解和领会单元主题的涵义,教育意图、教学目标、以及各活动主题与单元主题之间的关系,这样才能正确把握本单元的教学。●主题活动一今天我当家教学目标1.愿意有计划、有目的的安排自己的生活,学习做生活的主人,并体会这样做的好处。2.从生活中照顾老人、礼貌待客等方面看到自己的本领在增长,感受到自己的成长变化。3.学会关心照顾长辈,知道待客的一般礼节,明白礼貌待客的意义,能够做到礼貌待客。活动一一日生活有计划内容————综合————良好习惯、学习当家理事做小主人、培养劳动意识、独立主动学习、

4、合理安排作息,生活做事有计划等方面的教育。目的————引起学生的回忆,启发学生在回顾自己生活经历的基础上,体会有计划的安排一日生活,做生活和学习主人的好处,感受到自己的本领大,自己在成长。同时从另一个侧面启发学生懂得一个人在成长,各方面的本领也要不断增长,自己要从生活、学习各方面锻炼提高。教学建议1.教学要以学生生活为基础。2.教学中要注意引领和启发。3.注意利用学习中生成性的教育资源。活动二学会照顾爷爷奶奶内容——综合——尊敬老人、心中有他人等方面的教育目的————是让学生通过相互交流自己在照顾爷爷奶奶这方面的经历和做法,使学生

5、知道如何尊敬老人、照顾老人,并感知意义、提高道德认识。教学建议1、注意把握教学角度。2、引导学生观察生活、体验生活。3、引导学生用自己喜欢的方式展示和介绍自己做法、体会和感受,4、注意教学活动的有效性。活动三接待客人又礼貌内容——待人的礼节综合——礼节、礼貌,尊重他人、为他人着想等。目的——让学生在活动参与中,学习和掌握礼貌待客的一般礼节,懂得这样做的好处,能做到礼貌待客并感受到长大了有当家本领的快感。教学建议1.注意引导学生体验。2.加强模拟训练。3.注意与生活实际结合,体现时代特点,加强针对性。●主题活动二让自己快乐起来教学目

6、标1.初步了解人有各种情绪,不同的情绪对人的生活和身心健康有影响。2.初步体会和感知快乐的情绪对人的身心健康和生活有良好的作用。3.能在成人帮助下,控制和调整自己的情绪,让自己快乐起来。4.对学生进行积极乐观向上的人生教育启蒙,启发学生学习在生活中寻找快乐。活动一让自己快乐起来内容——户外的活动蛙跳、脸谱综合——心理教育启蒙、热爱生活、快乐生活等方面的教育目的——是通过让学生在活动中感知人有多种情绪,体验各种情绪的感受,再结合生活实例初步感受和了解快乐对人身心健康和生活带来的积极影响,从而激发学生快乐生活的愿望。教学建议1.教学要

7、面向学生生活,不要局限于教材,仅仅是解读教材。2.注意在学生体验的基础上引导学生交流感受,从中帮助学生初步领悟快乐的积极意义,提高认识,产生快乐生活的愿望和积极性。3.活动要因地制宜,因材而行。活动二把不快乐变为快乐内容————综合————情绪调整的心理教育、宽容、热爱生活、愉快生活等教育目的————是让学生在生活中遇到不愉快,不顺心,产生烦恼时,知道应该控制和调整自己的情绪,并且在成人的帮助下,能够进行情绪调整,变不快乐为快乐。进行积极乐观向上的生活价值观教育的启蒙。教学建议1.教学注意针对性。2.要注意发挥教材的范例作用,有目

8、的地进行引导讨论,使学生领悟道理。3.要以学生生活为基础,拓宽教学内容、丰富情境,使研究和讨论向学生生活中延伸,帮助学生解决实际问题,学到一些可行的情绪调整方法。活动三这样做会更快乐内容————综合————心理与品德教育相结合目的————通过童话故

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