《经济生活》措施类问题汇总.doc

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1、高考主观题答题技巧归纳高三政治备课组2013.04.18《经济生活》措施类问题汇总1.国家：（1）最根本的是：大力发展经济，增加居民收入（2）①完善社会保障制度②落实科学发展观，统筹城乡发展，增加农民收入，缩小差距。③完善收入分配制度，实现收入分配公平，提高全社会的消费水平④加强宏观调控，稳定物价，控制物价上涨⑤引到居民转变消费观念，践行正确的消费原则。（3）企业：调整产品结构，面向市场生产适销对路的产品，依靠科技，降低成本提高劳动生产率。（4）个人：转变消费观念，理性科学消费。2、公司发展的措施：（1）制定正确的经营战略（2）提高自主创新能力

2、，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势（3）要诚信经营，树立良好的信誉和形象（4）重视产品的使用价值，生产高质量的产品（5）提高个别劳动生产率，扩大降价空间（6）遵循价值规律，面向市场组织生产（7）贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，优化产品结构，循环经济，新型工业化道路（节能减排中用）（8）维护市场秩序，开展正当竞争（9）实施“引进来”与“走出去”战略，充分利用两种资源，开拓两个市场（10）利用国际世贸规则，维护自己的合法权益（11）进行公司制改革，建立现代企业制度（12）提高经营者和劳动者的素质（13）遵守法律、行政法规、遵守

3、社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和公众的监督，承担社会责任。（14）实行兼并、破产制度，实现社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。3、就业的措施（1）根本途径：大力发展经济，增加更多的就业岗位（2）党和政府：实施积极的就业政策，加强引导，完善就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。（3）劳动者：①树立正确的就业观念①②③④②提高自身素质，提高职业技能和素质，培育良好的职业道德③自主创业，自谋职业，以创业带动就业（4）企业：要采取多种措施保护劳动者的合法权益此外：①完善社会保障制度           ②搞好劳动培训，提高劳动者素质③调整产

4、业结构，大力发展第三产业  ④加快城镇化进程，吸纳农村剩余劳动力。4、维护劳动者合法权益的措施（1）党和政府：①实施积极的就业政策，多渠道就业②加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障制度第4页共4页高考主观题答题技巧归纳高三政治备课组2013.04.18③颁布实施劳动法，保障合法权益④规范和协调劳动关系（2）劳动者：①基础——履行义务②重要依据——依法签订劳动合同③受到侵犯时④权利与义务意识（3）①遵守法律法规，遵守职业道德②改善劳动条件，加强劳动保护5、投资的措施：选择投资方式时应注意什么问题？（1）要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性

5、。投资的目的是为了获得收益，但投资方式不同，收益也不同，收益与风险成正比，投资时应根据自己的风险承受能力选择投资方式。（2）注意投资方式的多元化。（3）投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力量力而行。经济实力微薄可投资储蓄或购买政府债券，经济实力允许，可选择风险高的方式，如买债券、股票、投资房地产等。（4）投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规，做到利国利民。6、发展经济的措施（宏观措施）（也可做为经济发展的原因）（1）坚持和完善公有制为主体、多种所有制共同发展的所有制结构和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配方式

6、。（2）扩大内需（3）充分发挥财政的巨大作用，采取积极的财政政策和稳健的货币政策（适度宽松），综合运用经济、法律、行政手段加强国家的宏观调控。（4）充分发挥市场的基础性作用（5）贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展（①②③④⑤）（6）搞好就业（7）提高开放型经济发展水平，“引进来”与“走出去”相结合，充分利用国际国内两个市场，两种资源。另：大力发展生产力的措施：①②③④7、怎样实现社会公平？（1）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是实现社会公平的制度保证。（2）保证居民收入在国民收入中占合理比重、劳动报酬在初次分配中

7、占合理比重是实现社会公平的重要举措。当前要提高提高这两个比重，着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。（3）再分配要更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。①要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入、调节过高收入、取缔非法收入。②通过税收调节，把收入差距控制在一定范围内，防止严重的两极分化，实现社会公平。此外：（4）根本途径：大力发展经济不断增加人民的收入    （5）加强宏观调控，发挥财政好税收在促进收入分配公平中的作用。    （6）建立健全社会保障制度。    （7）贯彻科学发展观，统筹

8、城乡发展，不断增加农民的收入。    （8）不断扩大就业    （9）搞好垄断行业工资制度的改革8、怎样正确处理效率与公平的关系？第4页共4页高考主观