敬 畏 自 然(自制).ppt

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1、敬畏自然——严春友走进神奇的大自然……敬畏自然严春友本文体裁：议论性散文议论性散文属于散文，属于文学作品，而不是议论文。(但是，它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同，它的思想内涵是理，是对关于社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔法。)1议论性散文在说理时常常是运用文学语言来表达，有时说得很委婉、含蓄。2这种散文在说理时还常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩。读课文，理清文章层次：全文一共有11个自然段，可分为五部分。第一部分（1段）：指出人类宣称“征服自然”，

2、实在是不自量力的狂想。第二部分（2~5段）：着重比较人类智慧与大自然的智慧。第三部分（6~7段）：进一部阐述人类智慧与大自然智慧的关系。第四部分（8~10段）：作者从自然智慧进而论述宇宙生命。第五部分（11段）：得出人类理应敬畏自然的结论。1、高科技航天的空间，相对宇宙却非常狭小。2、人类认识史是一部不断的纠错史。3、矿坑可能成为人类自掘的陷阱。4、宇宙中存在着比人类更聪明的生物。比较人类的智慧大自然的智慧：人类不值得自傲大自然创造出精巧绝伦的艺术品大自然创造出丰富多彩生命大自然能运用美的规律创造宇宙的一切人类智慧大自然智

3、慧PK为什么说“人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段”？“我思维既是宇宙在思维，我痛苦既是宇宙在痛苦，我欢笑既是宇宙在欢笑”？人是宇宙智慧的创造，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，与低级形态的宇宙智慧，共同构成宇宙智慧的不同阶段。人的智慧既是自然的智慧，说明人与宇宙是休戚相关的。深入思考作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？为什么要敬畏自然？与自然对立，违背自然规律，破坏自然，会导致自然界的惩罚。只有认识、爱护自然，人与自然才能和谐发展。为什么敬畏自然就是敬畏自己？人类与自然都是宇宙生命的

4、组成部分，是平等的生命，敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，敬畏我们自己。敬畏自然也是爱护自然，爱护人类生存环境，就是爱护我们自己。探讨写作特色文章运用了哪些写作手法，对文章的表达效果有何作用？人类智慧对比大自然智慧得出结论：人类智慧在大自然面前微不足道。大自然智慧高于人类智慧，从而推出“人要敬畏自然”的结论。一：对比二：拟人手法“自然智慧”、“宇宙生命”用拟人手法，在表达上有生动、形象、亲切的效果。拟人宇宙是一硕大永恒的生命，其中的一切都是生命的存在形式，高级生命形态正是从低级生命形态中产生，所以到处都有生命的萌芽这个宇宙

5、到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音三：反问句反问句是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定意思；用肯定句来反问，表达否定的意思。反问句的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。动动脑筋动动手试比较下列的反问句和陈述句，看看表达效果上有什么不同？反问句：谁说宇宙是没有生命的？陈述句：宇宙是有生命的。反问句语气更强烈，意思更肯定。反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明？陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪

6、明。反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。动动脑筋动动手反问句：谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？陈述句：谁也不能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。反问句语气更强烈，更发人深省。反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。反问句语言更强烈，且有催人深思的效果。语言品味本

7、文有许多语句富有哲理,请仔细体会下面几句话的含义,并与同学交流看法。1、人类为自已取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。我的体会：1、掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其它各种矿物，留下了无数矿坑，也就是破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。2、这句话的意思是：宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自

8、我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自已的认识。这句话是把宇宙拟人气，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。3、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。拓展延伸为什么说敬畏自然就是敬畏我们自己，并就“敬畏自然”这