(最新版)Unit__3__教材分析.pdf

《(最新版)Unit__3__教材分析.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、（最新版）Unit3教材分析一、教学背景：英语《新课程标准》提倡的英语课堂，应该是灵活开放，色彩缤纷的舞台，师生，生生的交流活动丰富多彩，书本应成为提供学生自由交往和实践活动的平台，课堂应给予学生个性发展的平台与充分创造的空间，要扩大时间和空间的有效性。同时应重视学生自主学习的能力培养，通过学生参与课堂的准备，课内的主动学习，自我与相互的评价与反思，从而真正提升学习的能力，达到优化教学的目的。英语新目标goforit！八年级上册第三单元主题为I`mmoreoutgoingthanmysister二、教材内容分析：Se

2、ctionA所呈现的是人物之间的特征比较，人物的个性比较。通过不同的比较，展现形容词比较级的一般用法，重读闭音节结尾的，辅音字母加y结尾的、多音节双音节形容加more的用法。句型A+比较级+thanB。…as+形/副+as…。begoodat等等。借用日常交际用语，层层铺垫，展开听说读写，培养自主学习的能力。一切的活动设计都围绕比较级展开。SectionB具体让学生发表自己对朋友要求的观点，比较朋友和自己的相同点，不同点。谈论个自的喜好，性格特征。通过比较的方法，达到对人生完美境界的自我追求。教材内容从基本语言知识到

3、语言综合运用层层递进，听说读写依次展开，以一种循序渐进的学习程序，引导学生在做事中有目的地学习语言。三、教学目标：根据本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，本单元的教学目标确定为：1、掌握词汇及形容词比较级的形式。2、掌握形容词比较级的一般用法，特殊用法。3、能用比较级的句型表达不同的或相同的人物、事物的特征。四、学生学情分析：调查学生的喜好，从喜欢的话题入手。根据不同的能力布置不同的课前准备。让每一个学生上课都有出色的表现。让基础较差的学生预习好单词的读法，去了解一下什么是比较级。中等基础的学生罗列出形容人物特征

4、的形容词。基础教好的去了解自己与他人的相似点，不同点。1/2五、教学重点和难点：根据学生的学情分析和客观原因的种种限制，本单元确定的重难点如下：重点1、掌握所有词汇。2、比较级形式的变化、句型及用法。Iammoreoutgoingthanmysister.…as+形/副+as…liuYingisnotasgoodatsportsashersister.…thesameas…Myfriendisthesameasme.Wearebothquiet.3、日常交际用语。难点1、重读闭音节结尾的，辅音字母加y的形容词的变形，

5、多音节双音节加more的用法。2、both的用法。六、课时结构为了能教好实现制定的教学目标，结合本单元教学内容和学生的学习规律，我将本单元授课课时定为五课时。具体安排如下：Period1（sectionA1a~2c）Period2（sectionA3a~4）Period3（sectionB1a~2c）Period4（sectionB3a~4）Period5（sectionBSelfcheck1~2）2/2