沟通--明明白白我心教学.ppt

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1、人际交往（一）---沟通明明白白我的心珠海北大附校史文娟小故事：误会了五十年一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天，我该自己好好享受这个美味了。于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。”听了这个故事你有什么体会？在我们的生活中，是否也存在着各种各样因为沟通不

2、到位，而发生的误会？接下来，我们做个小活动，希望每个人都参加到活动中去，并且，仔细的去体会、理解。撕纸活动注意：1，仔细聆听老师的指令。2，活动的过程中，需要闭眼，希望同学们积极配合。3，体验的过程中不忘思考，活动结束后需要分享。操作程序：1、请同学们拿出准备好的一张纸，按照老师的指令去做，任何学生在整个过程中都不能发声，（并且要求同学们闭上眼睛）。2、老师引导学生将纸对折等。出现了什么现象？Why？再来一次？请同学们再拿出另一张纸，重复做上面的动作，（老师把折纸的顺序和要求稍作改动）只不过这次允许学生在做的过程中可以向老师发问，并提出自己的一些疑问

3、及不清楚的地方。譬如问清楚对折是横折还是竖折，折过后的开口朝哪个方向等。又出现了什么现象？Why？学生分享，总结。老师总结。课外延伸：找一件你感兴趣的事，分别说给三个你身边的人听，注意观察对方的各种回应，（态度如何？说话语气？有什么样得身体语言（拉手、拍背、拥抱等等）？眼睛专注？并写下你对这次沟通的体会TheEndthankyou！附表：（有时间可以当堂测验，或者课后）测测自己的人际沟通满意度刚才讨论了与人沟通的重要性，同学们一定很想知道自己的与身边人沟通的怎么样？这仅是一个自我测验，你不用想太多，结果也仅作参考。学生测验，计算结果这仅仅是你现在的人

4、际沟通满意度，再过一年，两年，你再来看看有没有变化，可以仔细思考，是什么引起了这样的变化？如果把你的人际沟通满意度分为10分，你与不同的人沟通可以打几分？•很不满意———很满意•与爸爸沟通01357910（）•与妈妈沟通01357910（）•与好朋友沟通01357910（）•与同学沟通01357910（）•与老师沟通01357910（）•算一算我的总分_，我的平均分_•我的最高分是与__沟通，满意度_•我的最低分是与__沟通，满意度_