大学生旅游消费行为特征分析_以黄山学院为例.pdf

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1、黄山学院学报2012年第2期第14卷第2期黄山学院学报Vo1.14,NO.22012年4月JournalofHuangshanUniversityApr.2012大学生旅游消费行为特征分析———以黄山学院为例邱慧，程菻，梁果（黄山学院旅游学院，安徽黄山245021）摘要：大学生旅游消费正成为新的经济亮点。选取黄山学院在校大学生为调研样本，通过问卷调查的方式对大学生的旅游态度、旅游动机、旅游消费情况进行调查，结合SPSS13.0统计分析软件对上述三个维度进行相关分析和因子分析，结果表明大学生对旅游持肯定态度，具有强烈的旅游愿望；择校初衷与旅游态度之间有关

2、联性；外出旅游动机呈现多样化，经济因素是消费的“瓶颈”因素，旅游消费结构呈现出经济性特点，以短期旅游为主。关键字：大学生；旅游态度；旅游动机；旅游消费中图分类号：F592文献标识码：A文章编号：1672-447X（2012）02-0049-004一、序言二、调查问卷与研究方法当今世界旅游业正处在一个“旅游新时代”，旅游需求调查问卷分为“基本情况”、“旅游态度”、“旅游动机”趋向于多样化、年轻化。[1]89-91随着我国高校的扩招，学生人与“旅游消费”四大部分，共37个调查题目，且问卷的部数的增加，以大学生为主体的青少年旅游市场已初具规分问题项目采用了L

3、ikert5分量表法进行计分。问卷分两模，并有很大的发展潜力。学术界的研究也延伸至此领域，阶段投放，且投放问卷的内容一致，第一阶段共投放问卷但研究焦点只放在了较浅的层面上，有的忽略了区域的差470份，回收问卷447份，有效问卷351份，有效问卷率为异性。早在2000年，李丽梅与保继刚研究的结果显示，大78.5%；第二阶段共投放问卷530份，回收问卷464份，有学生对旅游持有肯定的态度，[2]45-49后来的一些研究一方面效问卷324份，有效问卷率为69.8%。佐证了他们的研究成果，[3-4]141-144，47-49另一方面也得出旅游主要采用SPSS1

4、3.0统计分析软件进行分析说明：对态度可分为旅游认知、旅游情感与旅游意向，三者之间具被访问者的人口学特征以频数分析法来分析，得出各项目有相关性。[5]95-99在旅游动机方面，大学生旅游主要是为了的样本数与其占总样本的百分比；应用相关分析法研究旅游山玩水寻求异质文化、缓解压力。[6-8]19-22，67-71，27-28但其中也游态度各组成要素之间的相关性以及旅游态度与择校初有一些特殊的旅游动机，如会议旅游，体育旅游[9]52-56等衷之间的相关性；因子分析法用来分析大学生的旅游动等。机，[9-10]52-56，81-85分析出黄山学院大学生旅游的主动

5、机；而对黄山学院是著名旅游城市黄山市的唯一一所本科院大学生的旅游消费，按照旅游的“六要素”来进行分类研究校，处在这样的环境中，大学生对旅游的认知程度具有什说明。么特点，而且环境因素是否是影响旅游动机分析的主要因素。以黄山学院的在校大学生为研究对象，对他们的旅三、实证分析游态度、旅游动机以及旅游消费情况进行分析，根据分析结果推断并总结黄山学院大学生的旅游消费行为特征。（一）人口学特征的频数分析收稿日期：2011-05-13基金项目：安徽省高校青年教师资助计划项目（2008jqw126）作者简介：邱慧（1980-），安徽省灵璧人，黄山学院旅游学院讲师，研究

6、方向为旅游消费行为与心理分析。·50·黄山学院学报2012年对受访者基本情况的统计结果如下表，从表中可以（三）大学生旅游动机看出，来自农村的大学生占87.6%，再由于家庭结构的因从理论角度而言，研究大学生旅游动机开辟了研究素，非独生的大学生占75.1%，这就直接导致了大学生在大学生旅游的一个重要方面；从实际管理角度来说，对大月生活费方面的“捉襟见肘”，从而也就影响了大学生外学生旅游动机的研究，会有助于生产具有针对性的旅游出旅游。产品，从而增强旅游相关企业的竞争力。表1人口统计学特征对于旅游动机的研究，目前该研究领域内最常用的项目项目研究方法就是因子分析

7、法。总共列出了黄山大学生旅游样本数百分比样本数百分比受访者特征细分(N)(%)受访者特征细分(N)(%)的15个可能动机，如表2。特征特征男25037.0独生16824.9表2大学生旅游动机性别家庭结构女42563.0非独生50775.1项目缓解压力通过旅游，缓解学习中的压力城市8412.4专科14120.9追求文化通过旅游，追求一种异质文化探亲访友通过旅游，探亲访友家庭背景城镇21431.7学历本科53479.1思念家乡生活在异地，思念家乡，回家乡旅游农村37755.9研究生00媒体宣传在新闻媒介中看到了美丽的景色，前去旅游崇拜偶像到自己崇拜偶像的生

8、活或工作地方去旅游一年级42362.7300元以下639.3集体活动学校院系或班级组织旅游二年