七上14秋天公开课.ppt

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1、一叶落而知秋说秋—我眼中的秋秋叶秋枝秋草黄，秋风秋雨秋水凉。秋菊秋雁秋收忙，秋云秋月秋气爽。何其芳秋天学习目标1.知识目标：能有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情；2.能力目标：（1）体会诗歌优美的意境。（2）揣摩、品味诗歌优美的语言；3.情感价值观目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的感情；何其芳（1912-1977）现代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》。《秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。用一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。整体感知，理解内容读秋—感受画面美震落丁丁镰

2、刀肥硕qī息鳊鱼乌桕芦péng满载归泊liáo廓枯涸清liè梦mèi都会认了？细品震落了/清晨/满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。放下/饱食过/稻香的/镰刀，用背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。细品向/江面的/冷雾/撒下/圆圆的/网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子，芦篷上/满载着/白霜，轻轻/摇着/归泊的小桨。秋天/游戏在/渔船上。细品草野/在蟋蟀声中/更寥廓了。溪水/因枯涸见石/更清冽了。牛背上的笛声/何处去了，那/满流着/夏夜的/香与热的笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。1、读课文，找出各诗节的中心句

3、。3、诗中描绘了几幅画面？你能为它们命上一个整齐、漂亮的名字吗?（记得要从文中找到依据）2、本诗描绘的是美丽的乡村秋景图，从诗中哪些地方可以看出这是一幅乡村秋景图？合作探究秋天的果实农家丰收图霜晨归渔图根据课文第三节内容，你觉得画面上有必要增添些什么内容吗？少女思恋图精读品味、感悟情感品秋—品味语言美请用下列句式说话：我喜欢（某一个词或某一个句子),因为。示例：我喜欢“放下饱食过稻香的镰刀”，因为“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从嗅觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。写景文章有如下几种顺序：①空间方位顺序。上下、左右、前后

4、、远近等。②时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化（春、夏、秋、冬、早、午、晚）。③地点转换顺序。也成移步换景，或参观、游览顺序。本诗抒发了作者怎样的思想感情呢？——热爱秋天、赞美秋天课堂小结：三节诗向我们展示了三幅生动鲜明的画面，组成一组绚丽多彩的乡村秋景图，何其芳的《秋天》，真的是“诗中有画，画中有诗”拓展延伸、布置作业绘秋—多种形式描绘秋我也能当小诗人！改写歌词『春天在哪里』春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩……春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂1、熟读课文，并背诵；2、

5、选取你喜欢的一节，把它改写成散文，150字左右；3、摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。积累有关“秋天”的诗句或词语。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。--唐•刘禹锡《秋词》树树皆秋色,山山唯落晖--唐•王绩《野望》长风万里送秋雁,对此可以酣高楼--唐•李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星--唐•杜牧《秋夕》秋日诗意空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。《山居秋暝》【唐】王维野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》【唐】孟浩然银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。《秋夕》【唐】杜牧万里悲秋常作客，百年多病独登台。---

6、--《登高》【唐】杜甫洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。----《秋思》【唐】张籍塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。-----《渔家傲》【宋】范仲淹秋天的成语金风送爽、秋色宜人、一叶知秋、春兰秋菊、春花秋月、秋风萧瑟、秋高气爽、秋兰飘香、