2012年考研数学二考试大纲.pdf

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1、全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲--数学二考试科目：高等数学、线性代数考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟．二、答题方式答题方式为闭卷、笔试．三、试卷内容结构高等教学78％线性代数22%四、试卷题型结构试卷题型结构为：单项选择题8小题，每小题4分，共32分填空题6小题，每小题4分，共24分解答题（包括证明题）9小题，共94分高等数学一、函数、极限、连续考试内容函数的概念及表示法无穷小量的性质及无穷小量的比较函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性极限的四则运算复合函数、反函数、分段函数和隐函数极限存在的

2、两个准则：单调有界准则和夹逼准则x基本初等函数的性质及其图形sinx⎛1⎞lim=1lim1⎜+⎟=e初等函数两个重要极限：x→0x，x→∞⎝x⎠函数关系的建立函数连续的概念数列极限与函数极限的定义及其性质函数间断点的类型函数的左极限与右极限初等函数的连续性无穷小量和无穷大量的概念及其关系闭区间上连续函数的性质考试要求1．理解函数的概念，掌握函数的表示法，并会建立应用问题的函数关系．2．了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性．3．理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念．4．掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念．5．理

3、解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左极限、右极限之间的关系．6．掌握极限的性质及四则运算法则．7．掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法．8．理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限．9．理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型．10．了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质．二、一元函数微分学考试内容导数和微分的概念洛必达（L'Hospital

4、）法则导数的几何意义和物理意义函数单调性的判别函数的可导性与连续性之间的关系函数的极值平面曲线的切线和法线函数图形的凹凸性、拐点及渐近线导数和微分的四则运算函数图形的描绘基本初等函数的导数函数的最大值与最小值复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确弧微分定的函数的微分法曲率的概念高阶导数一阶微分形式的不变性曲率圆与曲率半径微分中值定理考试要求1．理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系．2．掌握导数的四则运算法则和

5、复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式．了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分．3．了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数．4．会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数．5．理解并会用罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理和泰勒（Taylor）定理，了解并会用柯西(Cauchy）中值定理．6．掌握用洛必达法则求未定式极限的方法．7．理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用．(ab,)fx()f′′()x

6、>08．会用导数判断函数图形的凹凸性（注：在区间内，设函数具有二阶导数．当fx()f′′()x<0fx()时，的图形是凹的；当时，的图形是凸的），会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形．9．了解曲率、曲率圆与曲率半径的概念，会计算曲率和曲率半径．三、一元函数积分学考试内容原函数和不定积分的概念牛顿-莱布尼茨(Newton-Leibniz)公式不定积分的基本性质不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法基本积分公式有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积定积分的概念和基本性质分定积分中值定理反常（广义）积分积分上限的函数及其导

7、数定积分的应用考试要求1．理解原函数的概念，理解不定积分和定积分的概念．2．掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分和定积分的性质及定积分中值定理，掌握换元积分法与分部积分法．3．会求有理函数、三角函数有理式和简单无理函数的积分．4．理解积分上限的函数，会求它的导数，掌握牛顿一莱布尼茨公式．5．了解反常积分的概念，会计算反常积分．6．掌握用定积分表达和计算一些几何量与物理量（平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积、功、引力、压力、质心、形心等）及函数平均值．四、多元函数微积分学考试内容多元函数的概念多元复合函

8、数、隐函数的求导法二元函数的几何意义二阶偏导数二元函数的极限与连续的概念多元函数的极值和条件极值、最大值和最小值有界闭区域