北师大版语文第十一册《夜莺之歌》PPT课件2[学习提示_句子分析_人物形象分析_板书对话_小结_课外延伸].ppt

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1、夜莺之歌北师大版小学语文六年级上册第七单元教师：王学向苏联卫国战争相关资料1941年6月德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战争中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现出许多可歌可泣的感人事迹。学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过朗读初步了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的3、初步体会小男孩的机智、勇敢和热爱祖国的思想感情。自由读课文，然后回答问题：课文主要讲了一件什

2、么事？夜莺的歌声合作探究一文章中出现了几次夜莺的歌声？各有什么作用？（浏览课文，找出相关语句，思考并回答。）合作探究二你觉得小夜莺是一个怎么样的孩子？你是从哪儿看出来的？（找出相关语句，画出来，读一读，仔细体会。）外貌语言动作环境歌声课文为什么以“夜莺之歌”为题？合作探究三我是发现家他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道正在削什么。绿上衣外貌语言动作环境我是发现家孩子从嘴里掏出一个小玩意，递给他，快活的蓝眼睛望着他。外貌语言动作环境我是发现家“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”外貌语言动作环

3、境我是发现家“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”外貌语言动作环境我是发现家“人？战争一开始，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。”野兽野兽外貌语言动作环境我是发现家“怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”很有信心外貌语言动作环境我是发现家孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起

4、来。他好像把跟在身边的敌人完全忘了。外貌语言动作环境我是发现家孩子突然转了个身，钻进树林深处，不见了。外貌语言动作环境转钻我是想象家当小夜莺把敌人带进游击队的包围圈时。他心里可能想外貌语言动作环境外貌语言动作环境我是评论家这是（）的小夜莺。机智勇敢活泼灵巧热爱祖国歌声我是评论家小夜莺，我想对你说：歌声环境动作语言外貌课外延伸读了这个故事，你一定有太多的感受，请把你的感受写下来吧！写读后感：少年英雄课外延伸雨来王二小小兵张嘎