《轴对称图形》（练习一）.doc

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1、白银区第三小学数学教学设计主　　备周少秀复备　审核实施时间第　周　星期　章节名称北师大版小学三年级下册数学教材第14页“试一试”第1至4题。《对称图形》练习一。教学内容：　《轴对称图形》——﹙认识轴对称图形练习一﹚计划学时1课时教学目标：1、加深对对称图形的认识，学会独立判断对称图形。2、了解对称图形的特点，能根据特点画出对称图形的另一部分。教学重点：1、学会独立判断对称图形。2、能根据特点画出对称图形的另一部分。教学难点：能按照图上给出的对称轴画出对称图形的另一部分。教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构预习导航

2、一、回忆导入什么是对称图形？有什么特点？你能举例说明吗？生活中还有哪些是对称图形？让学生思考回答巩固练习二、巩固练习1、指导完成书第14页“试一试”第1至4题。第1题：让学生独立完成，再在小组内进行交流。图中除了帆船与树叶不是对称图形。其余都是对称图形。第2题：先独立思考学生独立完成，小组内交流。第3题：学生先独立尝试画一画，说一说怎样画对称图形。根据经验，画对称图形要沿着对称轴画。第4题：学生独立创作，剪一个自己喜欢的对称图形。全班进行展览。2.认识对称图形的性质。（1）结合第1至4题实例思考：对称图形在沿着对称轴折叠

3、时，为什么两侧的图形能够完全重合？投影对称图形，边观察边思考边讨论。（2）测量并归纳性质。打开书第14页第3题，看另一半的部分对称图形，用尺子量一量图中的A，B，C，D各点到对称轴的距离分别是多少厘米？认真观察，结果填在书上，你发现什么？小组内交流后汇报学生观察后回答。学生独立操作生独立思考后小组内交流。小组讨论。仔细观察,想想说说。单独思考后小组讨论。学生动手量一量、填一填。评价小结这节课，你有什么收获？评价一下你自己和同学。教学反思