个别化观察记录表.doc

《个别化观察记录表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个别化学习活动观察记录表观察对象信息观察者刘玉萍观察对象李嘉琦观察性别女观察年龄4岁观察领域：语言发展、社会情绪、认知变动信息观察日期2014、6互动人数幼儿2、成人1涉及主题夏天真热呀案例背景：本月，我们开展了“夏天真热呀”的主题活动。在主题活动开展过程中，许多孩子尝试了许多的活动，如：找凉快、彩虹雪糕、玩水、小鸭子游泳等活动。瞧，今天，又有许多小朋友来到了美工角，他们有的玩彩虹雪糕、有的在玩涂色，装扮夏天的服饰。案例实录：今天，李嘉琦等小朋友也来到了美工角。她在材料箱里，拿了几盒橡皮泥，有红色、绿色、蓝色和黄色。然后，她将红色和蓝色的橡皮泥混合在一起，对旁边

2、的叶朱宇说：“你看，我捏的橡皮泥像不像彩虹的颜色？”叶朱宇说：“像，真像！”然后，李嘉琦将这团混合橡皮泥搓呀搓，搓成一个长圆形。再从盒子里拿了一根小木棍，插在了长圆形上面。李嘉琦将做好的彩虹雪糕放在一边，问叶朱宇：“你知道这是什么形状吗？”叶朱宇摇摇头说：“不知道。”李嘉琦得意洋洋地说：“告诉你吧，这是圆柱体。”然后，又取来了另外两种颜色：绿色和黄色。对叶朱宇说：“我们两个一起做一个三角形的雪糕好吗？”于是叶朱宇将两种颜色的橡皮泥揉啊揉，揉在了一起。迟疑地说：“三角形的形状怎么做呀？”李嘉琦说：“你用三根小棒搭一个三角形，然后将橡皮泥放进去，就可以了。”说罢，李

3、嘉琦就用这个方法，做出了一个三角形。叶朱宇在旁边看了，高兴地说：“真棒哎，三角形的雪糕真好看。”分析评价：在以上的案例中，觉得李嘉琦小朋友在语言方面、社会情绪等方面发展较好。语言方面：在案例中具体表现为她与叶朱宇小朋友之间的所有对话，在所有的对话中，她都能清楚地表达着自己的意思，并语言流畅。社会情绪：在案例中具体表现为，她能主动邀请叶朱宇和她一起制作彩虹雪糕，当叶朱宇不会制作的时候，她会边说边做给叶朱宇看。如：李嘉琦说：“你用三根小棒搭一个三角形，然后将橡皮泥放进去，就可以了。”说罢，她就用这个方法，做出了一个三角形。认知方面：在案例中，具体表现为李嘉琦的制作过

4、程，她不但能了解各种形状，而且还能制作圆柱体和三角形，完成彩虹雪糕的制作。指导策略：在孩子们现有的基础上，增加一些制作的有趣性，为孩子们提供一个雪糕冰柜，冰柜上进行分类，有各种形状的图示，有各种颜色的图示。孩子们可以根据这些图示制作相应的雪糕。