亿以内数的读法练习课.doc

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1、南康市逸夫小学教师课时计划学科数学班级四（）教师周次第2周课时第1课时中心发言人郭惠光教学内容亿以内数的读写法练习教学目标知识与技能：1、通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正确地读写数。2、培养学生对大数的数感和分析判断的能力。过程与方法：使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程，提高学生正确读写数的能力情感、态度和价值观：培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心.教学重点能正确地读写亿以内的数教学难点能正确地读写亿以内的数教学方法教具、学具题卡教学建议一、创设情景：1、你们都想当小老师吧！今天我们就比一比谁是“优秀小教师”。每人发一张学生课前做的练习卡。2、内容：判断

2、题：（1）万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。(2）读出下面数48725301000316800008600009012000605（3）写出下面各数四千二百七十万一百万七千七万零九十一千零五十万零三十二、判断反思：（1）反思：①第一题涉及哪些数学概念？②谈谈你对数位的认识。③谈谈你对计数单位的认识。④谈谈你对数级的认识。（四位一分级，分为个级、万级、亿级）⑤你对这三个数学概念还有什么疑问吗？⑥提问：每相邻两个计数单位之间有什么关系？（2）①观察第一、二小题你有什么想法②观察第三、四小题你觉得应该提醒同学们注意什么？？③谁能对亿以内数的读法进行总结？（3）请小老师判断第三题。①想

3、一想怎样写出亿以内数？②有什么需要提醒同学注意的地方吗？执教人意见2（4）就亿以内数的读写法你有什么建设性的意见？也就是怎样能迅速、快捷、避免错误。（5）请你对自己评价一下，是否是一个好老师。三、巩固练习：要想当一个好老师光给别人挑出问题是不够的，自己必须概念清晰。下面请你们自己测试一下自己。1、出示书中的图片练习P94题，P108题，P1111题。2、通过这组练习请你为自己打分。来读判断下面那些说法不合理。珠穆朗玛峰高8848米；我今天卖出二千万根冰棍；我们学校有500多人；我们学校有十万人。3、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。读两个0；读一个0；所有的0都不读；

4、读三个0。4．第12页第12题；第14题；5、合作小组用自己做的转盘练习读、写数。四总结：请你谈谈当一名好老师的感受。板书设计：亿以内数的读写法练习读出下面数48725301000316800008600009012000605写出下面各数四千二百七十万一百万七千七万零九十一千零五十万零三十作业设计：作业：第12页的13题转盘练习读、写数。教学反思：2