刘洁教学案例.docx

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1、教学案例初中思想品德教学案例--八年级上册第二课《我与父母交朋友》之‘两代人的对话’一、背景随着新课改的推进，初中思想品德特别是八年级的思想品德所涵盖的内容更贴近学生的生活，更容易让学生参与其中，乐于其中。但在很多人的固定思维里，政治课是一门十分枯燥乏味的课程。学习的内容枯燥，老师在教授知识的过程乏味。这就不得不让政治老师做出反省和思考，问题是出在教学内容上还是教学者自己身上。备一节课并不是简单地熟悉一节课的教学内容，再简单地加上一些活动；而是以教学内容为基点，以学生的实际情况、能力为主线，通过讲授、活动等形式挖掘教学内容中能激发学生兴趣、积极性的导线，

2、让学生主动参与到学习中，并乐在其中，学有所用。二、主题新课程理念中强调教材只是老师的教学工具、学生的学习工具，而教学内容只是学生实现三维一体目标的载体。这就要求教学者在教学过程中既不能脱离教材，又不能单纯地复述教材，而更应该以教材为基础进行拓展。不过在教学过程中往往会出现因为害怕出现简单地“照本宣科”，不愿意以教材给出的例子进行讲解知识点，而通过各方途径给出新的例子。而在例子的选择过程中又很容易出现例子与知识点联系不大、例子不够典型等问题，导致例子与知识点脱节、例子不能充分论证知识点等问题，让整个教学过程的缺少完整性、严谨性和科学性。这就要求教学者在选择

3、例子时要反复斟酌，在运用例子时要灵活严谨，保证例子的实用性，教学的严谨性。三、案例描述2014年10月13日星期四第二节，我在八年级3班上八年级上册第三课《我与父母交朋友》之‘两代人的对话’。这个框题分为两目，分别是‘严也是一种爱’、‘两代人的对话’。在对‘两代人的对话’进行教学过程中，我没有引用教材上给出的小冰与爸爸的矛盾的例子，而是以幻灯片形式把自己近期看到的新闻引入课堂以讲授‘两代人的对话’。让学生通过阅读材料并讨论、思考，从中体会与家长发生矛盾时进行有效沟通达到的效果以此引导学生要掌握与家长有效沟通的技巧，处理家庭矛盾和冲突。材料：9月9日中午1

4、2点多，嘉善县第一人民医院接收了一名疑似上吊自杀的新居民孩子。记者了解到，这名孩子姓王，今年12岁，老家在云南，父母在嘉善一家木业厂打工，他则在嘉善一所新居民子女学校读小学五年级。小王被送到医院时，脖子上有一处7厘米左右长的勒痕，两眼瞳孔光反应迟钝，已经神志不清。　　据小王的父亲介绍，9月9日中午11点左右，他和妻子在家里做饭，饭做到一半时，煤气没有了，他就出去充煤气。当时，儿子和女儿在房间里玩游戏、看电视。“他妈妈叫他写作业，他就关掉电视机出来了。我充完煤气回到家，竟看到他吊在出租房边上的一棵树上。”小王的父亲说，当时还以为孩子在玩耍，喊了几声没反应，

5、才知道出事了。 四、案例评析在选择例子的过程中，我只考虑到了新闻的新，但忽略了例子的典型性。例子选择的典型性很重要，只有例子足以支撑自己的论点才有说服力，才能让学生真正地从内心肯定你的说法、肯定教材的论点，才更有利于实现教学目标。所以，在往后的教学过程中，应该更加注意深入了解教材所要达到的目标，在选择论据的过程中既要有创意，联系学生实际，贴近生活，通俗易懂，也要注意其典型性。在备课的过程中要通过反复地推敲，谨慎选择，将例子与论点有效结合起来，才能让教学过程更严谨，更有说服力。