八上第二单元课件.ppt

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1、掌握相同概念在英国英语和美国英语中不同表达方法。读懂介绍“英美国家中学生的学校生活”的文章，掌握与学校生活有关的词汇。掌握并运用有关学校科目的名词和名词词组。运用more…than,fewer…than和less…than比较数量。运用themost比较两个以上的事物，表示数量最多；运用thefewest和theleast比较两个以上的事物，表示数量最少。运用thesameas和differentform做比较。能描述自己理想中的学校。8AUnit2复习纲要also,too,aswell和either这

2、四个词都意为“也”，但用法不同。1.too和aswell多用于口语中，语气较轻，通常用于肯定句或疑问句，一般不用于否定句，且通常放在句末。如：Ilikeyoutoo/aswell.我也喜欢你。zxxkAretheycomingtoo/aswell?他们也来吗?2.also比too和aswell正式，一般也不用于否定句，它在句中的位置通常是紧靠动词，即放在行为动词之前，助动词之后。有时为了强调也放在句末(但不常见)。如：Healsocame./Hecamealso.他也来了。Wewouldalsolike

3、togotothemovies.我们也喜欢去看电影。3.either(也)通常只用于否定句，且要放在句末。如：Idon’tknow,either.我也不知道。《中考备考手册》8AUnit2语言知识巩固运用Page40词汇1.too,also,either&well【巩固练习】用too，also，either或aswell填空：1）I'llgotoseethefilm，．2）Ifyoushouldn’tcome,Ishouldn’t.3）JackcanspeakChinese，andhisbrotherc

4、anspeakChinese．4）HeknowsChinese.too/aswelleitheralsotoo/aswell2.beableto,can&couldcan,could的用法：1.表能力，意为“会，能”e.g.Canyouplaybasketball?2.表怀疑猜测，常用于否定句和疑问句中e.g.Hecan’tbeintheroom.3.表请求或允许，多用于口语中，意为“可以”e.g.Youcangonow.4.could是can的过去式，可以表示过去的能力e.g.Icouldswimwh

5、enIwassevenyearsold.5.以can开头的一般疑问句，其肯定回答和否定回答分别用can和can’t.注意点1.can表示可能性在否定句中，若语气肯定，表示“不可能”时用can’t;若语气不肯定，可以用maynot。e.g.Hecan’tbeintheroom.HehasgonetoBeijingforavisit.zxxk2.could表示委婉语气could有时不表示过去，而是表示委婉客气的语气。e.g.Couldyoutellmethewaytothepark?can和beableto

6、的区别:can和beableto表示能力时用法相同，can只用于一般现在时和一般过去时(could)，其它时态要用beableto.e.g.Jimcouldn’tspeakChineselastyear,butnowhecan.Wewillbeabletocomebacknextweek.练习根据中英文提示用适当的情态动词填空：1.Let’ssetoutbefore5a.m.Thenwe______________(能够)gettherebeforesunrise.2.Thatman_________(

7、不可能)beMrZhang.HehasgonetoBeijingonbusiness.3.I____________________(能，会)flyakiteattheageoffive.4.–Let’sgodancingtonight.--Sorry,I________.Ihavetogotoameeting.willbeabletocan’tcould/wasabletocan’t3.taste&tasty的词性和用法tasten.1.味道、滋味e.g.asalty/bitter/sweettast

8、e咸味、苦味、甜味2.味觉e.g.I’velostmysenseoftaste.我尝不出味道。3.少许尝的东西；一口；一点儿e.g.Justhaveatasteofthischeese.尝一点这种奶酪吧。4.鉴赏力、欣赏力e.g.Hehasverygoodtasteinmusic.他有很高的音乐欣赏力。5.爱好、志趣e.g.Modernartisnottoeveryone’staste.现代艺术不见得适合每个人的口味。tastev.1.系动