2010高考英语专题复习系列.ppt

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1、2010高考英语专题复习系列课件02《语言知识点》一、08高考英语江苏卷命题依据1.依据国家教育部所颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》的总体目标和分项目标；2.依据江苏教育厅所颁发的《江苏省普通高中课程标准教学要求》；3.依据2008年江苏高考英语《考试说明》。二、考试内容的变化1.总词汇量增加：2007年《考试说明》：2500个左右的英语词汇与相关词组。2008年《考试说明》：3500个英语单词和400～500个习惯用语或固定搭配。2.增添任务型阅读。3.书面表达字数增加：120词左右→150词左

2、右。一、语言知识点命题角度、复习对策二、阅读理解命题方法、解题方法、常见问题三、任务型阅读命题特点、训练方法三、语言知识点复习的必要性1.是达到《英语课程标准（试行稿）》和《江苏省普通高中课程标准教学要求》要求的需要；2.是提升学生综合运用语言知识能力的需要;3.是提高高考英语成绩的需要：●单项选择15分；●完形填空20●任务型阅读10分●书面表达25分。四、语言知识点复习“三要”1.复习时间要相对集中；2.复习要有系统性；3.复习要极具针对性——紧扣考点、突出重点、解决难点、弥补弱点。五、语言知识点考

3、查方法（7点）1.利用知识点的常用规则考查：Attheendofthemeeting,itwasannouncedthatanagreement__.（2007江苏）hasbeenreachedB.hadbeenreachedC.hasreachedD.hadreached—CanIsmokehere?—Sorry.Wedon’tallow__here（2007江苏）A.peoplesmokingB.peoplesmokeC.tosmokeD.smokingMyparentshavealwaysmade

4、me__aboutmyself,evenwhenIwastwelve.（2007江苏）A.feelingwellB.feelinggoodB.feelwellD.feelgood2.利用规则中的“例外”考查：Wehaveeveryreasontobelievethat__2008BeijingOlympicGameswillbe__success.（2007江苏）A.不填；aB.the;不填C.the;aD.a;a3.利用学生学习的难点考查：—Shelooksveryhappy.She__havepas

5、sedtheexam.—Iguessso.It’snotdifficultafterall.（2007江苏）shouldB.couldC.mustD.might4.利用学生容易疏漏的知识点考查：Heisverypopularamonghisstudentsashealwaystriestomakethem__inhislectures.（2007江苏）A.interestedB.interestingC.interestD.tointerest5.利用学生混淆不清的知识点考查：Mymostfamousr

6、elativeofall,__whoreallylefthismarkonAmerica,wasRebSussel,mygreat-grandfather.（2006江苏）A.oneB.theoneC.heD.someone6.利用学生的思维定势考查：—__you__himaroundthemuseumyet?—Yes.Wehadagreattimethere.（2007江苏）A.Have;shownB.Do;showC.Had;shownD.Did;show7.利用语言、文化差异考查：Hefoundi

7、tincreasinglydifficulttoread,___hiseyesightwasbeginningtofail.（2006北京）A.andB.forC.butD.or六、语言知识点中的考点、重点、难点、弱点剖析(1)冠词（4点）除复习冠词的基本用法外，其“例外”用法值得注意。1.表示“某一”的意思时，专有名词及月份、星期的名词前用a或an。例如：—Couldyoutellmethewayto__Johnson’s,please?—Sorry,wedon’thave__Johnsonherei

8、nthevillage.（2007全国II）the;theB.the;aC./;theD.the;/又如：Gorgecouldn’trememberwhenhefirstmetMr.Anderson,buthewassureitwas___Sundaybecauseeverybodywasat___church.（2007重庆）A./;theB.the;/C.a;/D./;a2.a/an+名词+修饰性的定语从句或介词短语。例如：Mrs.Ta