蚕卵里孵出的新生命.doc

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1、1、蚕卵里孵出的新生命学习目标：1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。预习：1、同学们，我们养上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？它们的寿命有又多长呢？2、同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？3、你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？说说看吧。1、蚕卵里孵出的新生命教学目标：1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等；蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。2、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。3、

2、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。4、培养饲养、观察动物的兴趣；培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小动物。教学重点：观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。教学难点：培养对动物需求的关心。教师演示器材:蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。教学过程一、检查预案，汇报交流。1、小组长检查预案，讨论交流。2、各组选取一名同学起来汇报，师生共同作总结。二、学习新课1、观察蚕卵（1）多媒体展示图片，让学生观察蚕卵。（2）学生仔细观察蚕卵的颜色、大小、形状。

3、（3）让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。汇报：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3—4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。2、认识其他动物的卵（1）还有哪些动物像蚕一样产卵，你来说说吧。（2）学生汇报，期望学生能够说出鸟类、鱼、爬行类动物等。（3）教师展示一些动物卵的图片，学生观察，引导学生思考，这些动物的卵有什么不一样？这些卵有什么相似的地方

4、？（4）学生讨论，知道卵是动物生命的开始。3、从卵里出来的小生命（1）教师播放视屏从卵里出来的小生命，学生观看并思考。A、小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么?（让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。）B、小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢?（学生分组讨论）C、为什么要在盒盖上扎小孔呢？（2）学生交流汇报，教师讲解补充。指导学生为小蚕准备好家（这个活动的重点是为蚕的出生做准备。具体来说要准备一个盒子作为蚕的“房子”，还要在盒盖上扎些小孔，“如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一

5、些水”。）4、指导学生阅读养蚕窍门三、教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。四、板书1、蚕卵里孵出的新生命1、蚕的生命是从蚕卵开始的。蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。2、蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。3、蚕的一生经历了：出生--生长发育--繁殖--死亡四个阶段，这就是动物的生命周期1、蚕卵里孵出的新生命（练案）1、蚕的生命是从（）开始的，一个蚕卵就是一个（）。2、蚕卵孵化需要适宜的（）

6、和（）。3、蚕的一生经历了：（）、（）、（）、（）四个阶段，这就是动物的生命周期。4、刚孵出来的小蚕是什么样的？