2015年人教版六数比例尺练习.ppt

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1、比例尺练习教学目标1.通过练习使同学们加深对比例尺意义的理解，能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离。2.了解比例尺在实际生活中的各种用途。复习=比例尺图上距离：实际距离=比例尺一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。1.什么是比例尺？怎样求一幅图的比例尺？（1）比例尺1：48000000表示图上1厘米的距离表示实际距离800千米。2.先说一说下面比例尺分别表示什么意思,再把线段比例尺改写成数值比例尺。表示图上1厘米的距离表示实际距离480千米。（2）1：8000000（1）甲、乙两地相距48千米，画在一幅地图上的长度为6厘米，这幅图的比例尺（）

2、。1.填空题（2）在标有的地图上量得A、B两地的距离为4.5cm,A、B两地的实际距离是（）。（3）甲城到乙城的实际距离是120千米，画在比例尺是1：6000000的地图上，两地相距（）。2厘米180千米1：4000000练习（4）是一个（）比例尺，它表示图上（）厘米的距离相当于实际距离（）千米，把它转化为数值比例尺为（）。（5）在设计图上，用40厘米的长度表示4毫米，这幅图的比例尺是（）。400：11：4000000线段4012.填表图上距离实际距离比例尺4cm1:5000001.5cm600km480km1:1200000020千米4厘米1：90000000

3、知识应用1.在一幅比例尺为1:2000000的地图上，量的甲、乙两地距离为5厘米，在比例尺为1:2500000的地图上，甲、乙两地距离是多少厘米？2.在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。（1）求这幅图的比例尺。（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是5厘米，求A、B两城的实际距离。3.在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。（1）求这间教室的图上面积与实际面积。（2）写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较，你发现了什么？判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为

4、什么？把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。（1）图上长与实际长的比是1∶400（）（2）图上宽与实际宽的比是1∶400（）（3）图上面积与实际面积的比是1∶160000（）（4）实际长与图上长的比是400∶1（）再见