[精品]登封市君鑫煤业有限责任公司煤业公司.doc

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1、机电职工两年轮训计划登封市君鑫煤业有限责任公司二零一一年元月机电职工俩年轮训计划煤矿作为高危行业之一，安全生产始终是生产领域中的头等大事。安全教育和技能培训工作对搞好安全工作有着重要的作用，是以人为本，标本兼治，必须抓好的重点工作。培训规划是整个安全技能培训工作的导航灯塔，具有长远性、全局性、战略性、方向性、概括性和鼓动性的特征。为矿井又好又快发展培训合格人才有着不可忽视的效果。机电科根据我矿实际情况出台此规划。下而是规划的具体内容安全培训首先从基础工作入手，结合本矿职工情况,制定2011年-2012年培训教育规划。

2、从2011年1月初开始着手全矿职工的调查工作，为2011〜2012年度的全员教育培训工作做好准备，通过全员职工调查，职工现从事的工种、参加过培训情况一清二楚，从而制定2011〜2012年度全员教育培训计划和特殊工种培训计划，计划全员培训总人数达103多人，特殊工种初训20多人、复训50人，为全而开展2011〜2012年度教育培训工作奠定基础。二、指导思想1、工作即培训培训的冃的是通过“培训与工作”的结合，使员工发生有益于公司发展的变化，提高工作能力，改变工作态度，改善工作绩效，把员工培养成“企业人”，因此培训主耍在工

3、作过程中进行。2、管理层即培训师。机电科长、机电技术人员均负有培训下属的职责，通过日常工作对员工进行有计划的培训，使员工具备工作必须的知识、技能、T作态度和解决问题的能力。“对下属的培训如何”将作为对各级经理考核的重要内容之一。3、培训是双赢通过培训，公司即以相对低的成本获得发展需要的人才，员工通过培训，得到晋级晋升的机会，不仅获得物质的满足，同时也获得精神上的满足。三、培训指导原则以战略为导向，按需培训；提高效率，学以致用；保证转化，与时俱进；通过原理讲解、实物解剖、现场指导、案例分析，让参加培训员工在快乐中学习，

4、深切领悟。这次员工轮训以“提升职业素质、服务公司战略，提高个人效能、促进内外和谐'‘为目标。四、培训教师：孙战锋宋天照刘战伟郑国臣李建寿王保杰王军赵太福五、培训对象机电各工种六、培训内容以各岗位工种安全知识和技能知识为主体。内容：(1)机电质量标准化标准(2)三大保护整定要求(3)井下设备防爆检查标准(4)矿山机械基础知识(5)各岗位耍领剖析、实际操作技能(6)安全知识及岗位“三程两制”(2)井上下各岗位手指口述(3)生产新的理论知识七、时间安排以两年为一个周期，每季度抽出3天作为培训时间，培训人员不得缺席。八、培训

5、具体细则1、教师队伍建设到位。提高职工教育培训效果，教师是关键。贯彻落实集团公司培训管理体系培训办法，必须稳定教师队伍、充分发挥兼职教师的作用。一是要做好教师的培训。积极参加集团公司及上级培训机构的培训，开展“师徒帮带”活动。对教学技能进步明显、成果显著的教师要进行适吋的奖励。二是执行学科带头人制度，对发挥作用较好的学科带头人进行奖励。三是继续执行教师现场调研制度，确保教师教学的针对性和实效性。2、教学教研活动到位。一是坚持现场调研，教师每月执行2次以上的现场调研，二是及时搞好培训需求调查；三是合理安排备课；三是进行

6、经常性的教法研究。3、大力推行危险预知和手指口述安全培训，通过安全确认、预先排查隐患，实现预防事故的目的。4、着力开展工作现场的培训。各级管理人员和有经验的职工要本着对矿负责的精神，现场教育、指导职工掌握相关的安全知识和操作技能，通过演示、演练，检查考核职工是否真正掌握所学的知识和技能。5、全员轮训作为提升员工队伍素质和企业管理水平的助推器。九、要求1、要高度重视职工教育培训工作，加快高素质职工队伍建设。进一步完善“培训（培养）、考核、使用、待遇”一体化的激励机制；安监科要各司其责，发挥优势，协同作战，开展分级分类、

7、有针对性的教育培训。2、耍突出安全培训的工作重点。根据安全生产的实际，把增强全员安全意识和提高职工安全技能作为年度培训工作的重点，认真细致地抓好职工持证上岗培训，超前做好“走出去”人员的安全资格培训，以高度的责任感和紧迫感加快职工职业技能鉴定和等级工培训，确保“技能振兴行动计划”落实到位。3、充分发挥工程师和专兼职教师的作用，围绕各专业技术特点,有针对性组织教学，在团队学习中积极实施“传、帮、带”，培养一批优秀员工和生产技术骨干。4、创新职工教育培训机制和工作方法。职工培训考核试行学分制,参培工人按相关规定要求修满学

8、分的，享受相应的政策性待遇；达不到规定学分的，要求限期修满，并给予相应罚款。5、到2012年年底机电职工全员都轮训一遍十、培训保障机制为保证培训计划的顺利实施及培训质量，将建立相关保障机制。首先。第一、建立培训纪律，要求学员均要参加培训。第二、对培训人员进行考核，考核不及格人员扣发当月学习奖，第三、由机电科对职工培训出勤和考核成绩进行记录，做为