中职学校计算机教学中学生的创新能力培养.pdf

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时间:2020-03-28

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1、·154·信息技术中职学校计算机教学中学生的创新能力培养付艳波(赤峰敖汉旗职教中心,内蒙古赤峰024300)摘要:在计算机飞速发展的今天,各个行业在开展工作的时候,都运用计算机技术,尤其是教育事业。我国在全国的中职院校中都开设了计算机课程,培养学生掌握计算机的能力。但是对于一些学生了来说,计算机课程单调,教材内容涉及的实际应用少,而且教师的教学理念老旧,与学生的发展需求不同。以上几种情况,使计算机教师在培养学生创新能力的时候遇到困难。本篇文章主要谈论了计算机教师,如何在课堂中培养学生的创新能力。关键词:中职院校;计算机教学;教师;学生;培养创新能力计算机已经成为

2、人们生活中一个重要的工具,现代的很多工作国家在计算机教材的编写上,要坚持具体问题具体分析的原则,重都是通过计算机来完成。因此,一些院校开始为学生开设计算机课,视学生的特殊性,针对不同的学生,安排不同的教材。如果不是计算希望学生能够掌握计算机的操作能力。但是各类院校在开设计算机机专业的学生,计算机课程只是一个辅助课程,学生对计算机课学课程中都出现了一些问题,尤其是中职院校问题最为突出。中职院习的态度不认真。而且计算机课时少,内容多,也增加了学生的学习校学生学习能力差,对教师的依赖性强,创新能力弱,因此,中职院压力。因此,计算机教师在教授非计算机的学生时,要选择相应

3、的重校的计算机教师教学的重心就是培养学生的创新能力,在培养创新点,对教材进行有效的取舍,以一个最为简单,学生容易接受的方能力中提高学生的素质。式,将教材中计算机的基础知识授予学生。我国的IT行业发展快,1中职计算机的教学现状但是计算机的教材更新的速度与快速发展的行业相比,更新慢,教中职院校必须重视对学生专业技能的培训,在计算机教学中,材中的一些内容与实际的发展不符,因此,计算机教师在教授课程教师比较重视理论性教学,教学的方法比较单一,没有做到理论知的时候,要根据发展的现状对教材进行适当的填充,使学生所学的识与实践课程的结合,没有实现资源的优化配置,教学设备比较楼

4、知识能够运用到实际的生活中。后,教学体系也不完善,这不利于提高教学的效果。有的中职院校,2.3学生心理很重要,应多做鼓励措施受到资金的限制,无法增添教学的设备,降低了教学的质量。计算机中职院校的学生正处于一个常常犯错的年纪,学生的自尊心技术在不断的发展与进步,教师必须做好资源的优化配置工作,中强,而且心理承受的能力弱。学生犯错,教师一定会对学生进行批职院校的领导还要做好设备的更新工作,要培养学生的实践精神,评,如果批评的方式过于严厉,会使学生的心理产生变化,在上计算还要培养学生的创新意识,这样才能改变当前计算机教学的现状。机课的时候也没有了更多的兴趣,也影响着学

5、生的创新能力。因此,有的中职院校教师教学的观念比较落后,在课程设计中,理论课多,在提高学生的创新能力时,要注意学生的心理状况。学生掌握的能实践操作少,学生的学习兴趣不高,存在教学理论与实际脱节的问力弱,犯错在所难免。教师要指正学生的错误,可是,也要给学生一题。在计算机课程中,还存在课堂秩序比较混乱的问题,教师没有对定的鼓励,增强学生的成就感,使学生有了学习的兴趣,从而提高学学生进行管理与约束,课堂的纪律性比较差,学生在计算机课中比生的创新能力。较放松,随意说话与走动现象比较严重,这影响了课程的秩序,有的2.4给学生创造出良好的教学环境学生一节课都在玩游戏,没有认

6、真听讲,教师没有对学生进行管理一个良好的教学环境,对培养学生的创新能力很重要,学生在与约束,无法有效的完成教学任务,这主要是因为教师没有很好的学习中,发现问题,为了解决问题才有了创新的意识。在我国传统的与学生进行互动与交流。教学环境中,教师像将军一样指挥学生的学习活动,而学生就像士2有效提升中职计算机教学中学生的创新能力兵一样,一味服从命令。长期的服从,使学生的创新能力逐渐消失,2.1转变教学理念,优化教学方法对教师的依赖感越来越强。因此,中职院校在开设计算机的时候,要转变教学理念,优化教学方法主要是针对教师而言,中职院校改善教学的环境,提倡民主化,学生可以自由

7、的发言。同时也要坚持的计算机教师在开展计算机教学的时候,一般都是采用传统的教学和谐化,为学生的学习创造一个和谐的环境。这种创造新的教学环方法,将教学内容全部教授给学生,重视教学理论的培养,对于学生境的方法,对于学生的创造能力的培养有益。的实际操作与创新能力的培养少。而我国现代社会需要的是可以有2.5精心设计上机任务,在实践中培养学生的创新能力创新能力的人才,注重人才的实际操作能力。因此,中职院校的教师在计算机教学中要培养学生的创新能力,还要善于根据教学内要改变教学的理念,在保证计算机教学的理论基础上,培养学生的容精心设计上机任务,让学生在实践操作中不断开拓思维,

8、不断探计算机操作能力。以

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