人教版四年级下册说.ppt

人教版四年级下册说.ppt

ID:52482752

大小:4.33 MB

页数:36页

时间:2020-04-08

人教版四年级下册说.ppt_第1页
人教版四年级下册说.ppt_第2页
人教版四年级下册说.ppt_第3页
人教版四年级下册说.ppt_第4页
人教版四年级下册说.ppt_第5页
资源描述:

《人教版四年级下册说.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit2Whattimeisit?PartBLet’slearn长安中天小学彭慧敏是学生学习整点时间的问答表达方式之后,在已经掌握It’stimefor加名词的用法的基础上进行学习的一、教材内容1.学习四个动词词组搭配使用,进一步学习几点几分的表达方法。2.正确运用句型 :It’stime to…同时对比学习与It’stime for的区别。二、 说教学目标1)知识和技能:理解和掌握getup,gotoschool,gohome,gotobed;并能区分、灵活运用It’stimeto….和It’stimefor,总结归纳出to和for的用法。流利问答非整点时间;用

2、It’stimeto….来描述自己一天的活动。2)情感态度和价值观:加强学生珍惜时间的意识,帮助学生养成良好的作息习惯。三、教学重难点除了让学生理解和掌握四个动词词组外,引导学生用句型Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimeto….进行交际活动。难点:学生容易混淆句型中for与to的用法,教学时应要注重比较形式的多样化,让学生在比较的过程中归纳方法。四、说学法说教法:小学生具有好奇、好胜、好玩、模仿力强,爱表现等生理和心理特点,因此,为了突破教学重难点,本节课将创设学生熟悉感兴趣的故事情景,激发学生主动探讨的意识,努力构建参与主动,交

3、流互动,实践活动的、富有生命力的课堂,让学生真正成为学习的主人。五、说教学过程Step1:Warm-upandRevision:(热身和复习)精彩的课堂开头,是成功的一般。为了让学生能迅速进入学习状态,我设计了三个内容1.Freetalk2.Song:“It’stwelveo’clock”.3.Revision:Time通关1Whattimeisit?It’stimeforlunchIt’stwelveo’clock.Whattimeisit?It’sthreeo’clock.It’stimeforPEclass.Whattimeisit?It’stimeforbr

4、eakfast.It’sseveno’clock.通关一Whattimeisit?It’sfouro’clock.It’stimeformusicclass.Step2:Lead-inandPresentation(导入和新课呈现)1.猜一猜,由精灵表演动作引入新课短语getup,gotoschool,gohome,gotobed.2.看精灵手中钟面,学习非整点时间的表达讲解a.m.与p.m.的区别6:25a.m.7:30a.m.4:30p.m.9:15p.m.通关2任务一:火眼金睛:注意老师手中的时钟,老师拨动时针练习几点几分的表达。Step3:Practice.

5、(操练)任务二:开火车操练例如:getup,getup,It’stimetogetup。达到熟悉词组和巧妙引出新课句子的目的。任务三:DoandSay:Chant!Chant!Chant!配上动作打着节奏,用TPR的形式,让学生全身动起来,在玩中学,学中玩又再次巩固了重点句型。It’stimetogetup.Up!Up!Up!It’stimetogotoschool.Hurry!Hurry!Hurry!It’stimetogohome.Go!Go!Go!It’sTimetogotobed.DoandSay任务四:观察板书引导学生自主发现It’stimeto与It’s

6、timefor用法的规律,再讲解。进行举一反三的造句,在突破本课的几个动词的基础上进行拓展。可引申It’stimetoplay,It’stimetohavedinner./…让学生发展思维而不仅仅局限于课堂。通关3It’stimefor…It’stimeto…breakfastEnglishclassdinnergotoschoolgotobedgohomegetuplunch任务一Step4:Exercise.(练习)Listenandmatch(任务二)It’stimetoNext(该是的时候了)getup起床(任务三)It’stimetoNext(该是的时候了

7、)gotoschool上学It’stimeto(该是的时候了)gotobed睡觉It’stimeto(该是的时候了)gohome回家成功通过三关欢迎来到魔法学院的化妆晚会。你需要让自己的“魔杖”积满最强大的力量才能成为最高级的魔法师你准备好了吗?让学生利用课前画好的电子时间,对句型Whattimeisit?It’s...It’stimeto…进行互问互答。答得越多又正确魔杖上能量累计越多。以此达到口头训练的目的。-请同学上前表演。Step5:Consolidation.(巩固)—Let’splay动词词组:6:25getup7:30gotoschool4:00g

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。