项链课件--春霞.ppt

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1、项链莫泊桑教学目标：1、了解作者莫泊桑及其作品。2、积累字词。3、理清小说情节，初步感知人物形象。莫泊桑：19世纪后期法国著名的批判现实主义作家、小说家。他的创作以短篇小说出名，被誉为“世界短篇小说巨匠”。他写了300多篇短篇小说、6部长篇小说3部游记。代表作品有短篇小说《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等，长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。他的作品真实地反映了当时的法国现实，他对资本主义社会中的丑恶现象和社会道德风气的堕落进行了揭露和嘲讽，对下层社会的小人物给予了深切同情。他与俄国的契诃夫、美国的欧.亨利并称为“欧美三大短篇小说王”。走近作者1、用简

2、洁的文字概括小说的主要内容。2、围绕项链写了哪些内容？为出风头，借项链→乐极生悲，丢项链→勇于承担，赔项链→揭露真相，识项链。整体感知在这些情节里面，你认为那一情节是关键，也是主人公命运的转折点？（一）分析人物形象1、丢项链是马蒂尔德命运的转折点，丢项链前马蒂尔德是个怎样的人？用“我认为马蒂尔德是个————的人”从——————看出来，此处运用了————描写方法。合作探究小结：课文向我们展示了一个不安于现状，追求享乐，心比天高，爱慕虚荣的玛蒂尔德，真是“一夜风头项链即锁链，十载艰辛可怜实可鄙”。2、十年后马蒂尔德发生了什么变化？用“我认为十年后的马蒂尔

3、德是个——的人”，从文中————看出来”的句式说话。3、纵观全文你认为马蒂尔德是个怎样的人？小结：她是一个不安于现状、追求享乐、心比天高、爱慕虚荣的人，但她又是一个善良诚实、质朴刚强、自尊自强、吃苦耐劳、勇敢刚毅的人。（二）分析造成悲剧的原因一串项链让马蒂尔德付出了十年青春的代价，造成这个结局的原因是什么呢？他当初能不能不借项链？点拨：社会原因、个人原因。1、社会原因：开头：“她也是一个美丽动人的姑娘”，“在妇女······就是她们唯一的资格”。女性只有凭着美貌与风姿才可得到社会的认可，女性的价值只有在男人目光的观照下才得到承认。妇女毫无社会地位，她

4、们只是作为男性的玩物而存在与当时的社会之中。马蒂尔德正是追求的一种玩物式的生活。所以，以貌取人，金钱万能的资产阶级思想及上流社会的生活方式毒害了她。2、个人原因：追求享乐、爱慕虚荣、不安于现状。（三）探究主题1、作者对主人公的态度如何？2、作者写这篇文章的意图何在？找出表明作者观点的语句？3、探究主题（从不同角度多方面）（1）批判讽刺了小市民尤其是年轻女性的虚荣心，也肯定赞扬了主人公诚信、勇敢勇于面对现实的品质.(2)人生变幻无常说：人生可能有种种不幸，命运可能有种种偶然，但做人的成败好坏还在于自己。（3）对小人物命运的同情。（4）讽刺了小资产阶级的

5、虚荣心、批判了金钱万能的资本主义社会。（5）对不公平社会的批判（四）体会本文精巧的艺术构思（结合课后3）哪些地方暗示了项链是假的？先设伏笔，后明真相项链是假的，直到最后才道破，使主人公大吃一惊，也使读者感到意外，但细想又在情理之中，既出乎意料，又合乎情理。1、你认为丢失项链对马蒂尔德来说是悲剧还是喜剧？2、马蒂尔德离开极乐公园之后续写。要求发挥想象续写马蒂尔德知道真相以后的故事，字数600字左右。拓展提升