杨萌萌教学反思.doc

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1、游戏活动反思一次游戏活动时间，我让幼儿玩“老鹰捉小鸡”的游戏，可是一惯当老鹰的杨旭尧小朋友却迟迟不动，像很委屈似地低着头,问他怎么了，他竟然说：“老师，我想玩'小鸡捉老鹰'的游戏！”“为什么？”我急忙问道。杨旭尧仰着小脸，满怀希望地说：“老鹰一次次捉不到小鸡，小鸡们更不怕它了，越来越勇敢，一看到老鹰就去追赶它！”啊……看到这个场景，我首先想到的是，为什么要让一个孩子“一贯的当老鹰”呢？其余的大部分孩子一定就会一贯的当小鸡，还有一个孩子一贯的当母鸡了！这样的“老鹰”，说实在话，其实也真的没有“喜欢当”的理由！游戏的特点

2、之一就是自主性，趣味性！所以，假如我遇到以上这样的场景，我会帮助曾一名，教他做个勇敢、厉害的老鹰！我想，既然杨旭尧能够一贯的当老鹰，既然是满怀希望的对老师说那些话，表明他是多么的想捉到小鸡，表明他还对自己存有希望，只是想得到帮助，让自己可以捉到小鸡！所以我会给于帮助！找到原因，我准备对症教育！“杨旭尧，想想你为什么会一次次捉不到小鸡呢？”让孩子自己找找原因，是否是因为个子过矮，跑的速度过慢、转身的灵敏性不够，不会声东击西麻痹母鸡妈妈……••然后，结合孩子的实际情况，找对原因，寻求对策！