爸爸成功创业的学问教学反思.doc

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1、《爸爸成功创业的学问》的教学反思及感悟《爸爸成功创业的学问》是《历史与社会》第七册下第八单元第二课《创业有方信用无价》的内容，木单元的主题是探究身边经济生活的常识，从探讨怎样花钱、怎样挣钱到怎样管钱。本课主要探讨的是“创业”，即怎样挣钱。通过创业成功的案例使学生了解创业要获得成功必须考虑四大因素：市场需要.产品价格.技术改造.新的产品，并且强调投资是有风险的,在创业过程中追求高回报的同时，应努力把风险降到最低程度。本课的H的是使学生初步掌握创造财富的一些方法，学会生存，不断提高生活质量，促进学生个体的社会化进程，所以木课要求以能力H标主导组织教学，强调学生的主

2、动参与，将生活的体验和课木知识相结合，可收到良好的教学效果。因此，我的教学设计从故事导入、智力体操、课堂模拟创业.角色体验、创业竞技场、谋略大比拼和拓展体验几个环节开展，在完成教学Z后，既有得也有失，反思如下:环节一故事：有一位老奶奶，大儿子是做雨衣生意的，小儿了是做冰棒生意的，老奶奶每天在家求神灵保佑儿了生意好，神灵就问，您到底是求雨还是求太阳？老奶奶不知所措，同学们，你有什么好主意来帮老奶奶吗？此环节作为新课导入部分，以故事引起学生的兴趣,调动他们的积极性，学生对此提出的方法多种多样，显示学生思维活跃，而冃具有创新精神,这个活动引起了学生创业的欲望，为本课

3、的进一步深入打下了基础。环节二智力体操：1、［播放录像］《走进蒙牛——全球样板工厂》；2.看一看:成功的案例；3、学生表演《情境剧》呈现叔叔的创业Z道，引发学生讨论叔叔的成功Z处。此环节结合实际创业成功的案例，让学生分析创业成功的主要因素，培养学生川辩证的、发展的眼光看问题的能力，为下一步的课堂模拟创业.把握商机，英定棊础。环节三课堂模拟创业：（全班分成7纽，分别开一间店）假如现在有3力•元资金，在学校附近开一间店：1、根据自己所做的市场调查，规划自己的产品；2、要求每一纽.同学为本店起一个响亮的名字3、为自己生产.营销的商品或提供的服务设计广告。4、你用什么

4、营销手段吸引顾客？（现场演示）这一教学环节屮，学生的积极性较高，有的开精品店.有的开文具店.有的开服装店、有的开面包店等，学生课前做了充分准备，既准备了道具，又对营销手段进行了详细策划，上课时上台演示，充分调动了学生创业的热情，培养了学生的合作精神，而冃使课堂气氛异常活跃。教师引导学生评选出大家最愿意去的店铺，分析这一店铺成功的因素是什么，同时分析大家光顾较少的店铺存在哪些问题，最示总结岀创业耍考虑的重要因素，如：市场需要、产品价格、技术改造、新的产品等。这一环节主要落实本课的知识重点，通过分析、比较学生很自然了解了影响创业的因素，且印彖深刻,再辅助以爸爸创业

5、的十六字秘诀“人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转。”朗朗上口,使木课的重点更加突出。环节四角色体验：假如你是小镇上一家百货店的老板。在未开店之前，镇上己有两家百货店，生意挺好。你就是看上了这一点才开了白己的商店。但是开了商店后，顾客并不多，生意只能勉强维持。这是为什么呢？是继续开店，还是另谋出路？此活动设计经营活动的场景,让学生进行角色扮演，从而让学生从经营者的角度体察从事某种经营活动，需要考虑哪些因素。对初屮的学生来说，要掌握影响经营的四个因素，市场需要、产品价格、技术改造、新的产品是个难点，通过这样的角色扮演方式，加深学生的理解与印象，难点迎刃而解。环

6、节五创业竞技场：1、家庭投资调杳你的家庭收入除LI常生活开销外，还有节余，你的家庭是用来：①储蓄②黄金③金币或纪念帀④投资实业⑤国债券⑥珠宝、艺术品、字画、古董、邮票⑦股票、期货、房地产⑧人寿保险（尤其是高额保单）。此活动要求学生在家屮询问父母相关情况，通过以上活动将社会生活现状和家庭生活相结合，让学生深刻体会任何投资都是有风险的，每一个家庭在投资时祁要考虑规避风险。2、播放［flash］规避风险的案例：一个小岛上只有两种产业，一种是拥有海滩、网球场等设施的大型休闲产业；一-种是雨伞制造业。此环节通过播放flash,让学生从形象的动呦效果屮感受创业必须注意规避

7、风险。环节六谋略大比拼：播放［flash］春秋战国时代，宋国有一个叫监止子的大商人，在市场看到很多人在争购T夬璞玉（未经雕琢的玉胚）。大家出的价约100金。监止子看到这块玉确实是美玉胚子，但他又不愿意多付钱，于是便想了一个歪点子。他假装看玉的时候失手，将玉摔到地上，碰坏了。这样一来，别人祁不争了。卖主要求赔偿，他就按大家出的100金赔给了卖主。监止子把它拿I叫去，进行修理加工后，变成了一块很好的美玉。卖价竟达到1000金，获得10倍的利润。此环节主要落实木课的知识难点，通过播放flash,生动形象的说明了投资风险越大，获利越大。使学生加强了风险意识，为今麻家庭

8、投资或个人创业提供了心理准备。环节七拓