研修活动方案设计（杨锐）.doc

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1、研修活动方案设计（杨锐）研修主题古诗词的教学策略背景原因古诗词的内容在小学语文课程中占有重要地位，有着重要的教育价值。我们在这方面积累了丰富的教学经验，这些教学经验是零散的个别人的教学心得，没有构成体系，也没有变成每个教师共同的教学资源。另一方面，对“古诗词”教学内容和教学方法的研究也还不够系统，分类不够合理。为此，我们将把这些教学经验系统化，对有的教学内容中，缺少的适用的教学方法进行创新，女口：朗读感悟能力、分析解决问题的能力和交流合作能力的提高等。对己有的教学方法进行再验证，从而构建出较为系统的古

2、诗词的教学策略。活动目标1.研究教材，聚焦课堂，开展有效的语文教学。2.明确教学目标，推进课改的纵深发展。活动步骤1、不同年段“古诗词”教学课堂教学研讨课（三年级古诗教学1节，六年级古词教学1节）2、听课，同步课堂录像。3、评课安排a、上课教师观录像后说课及课后反思；b、教研组长组织评课；C、听课教师根据自己的认识议课；d、总结评课。总结课堂的成功之处，交流教学策略。