科学探究：摩擦力.ppt

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1、第五节科学探究：摩擦力八年级《物理》第五章熟悉而陌生的力自学87页和88页“科学窗”回答1、什么叫做滑动摩擦？2、什么叫做滑动摩擦力？3、滑动摩擦力产生的条件是什么？4、什么叫做静摩擦？滚动摩擦？1、一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，称为滑动摩擦。2、在滑动摩擦过程中产生的力，叫做滑动摩擦力。3、两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。4、一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦叫做滚动摩擦。生活中的摩擦现象：想一想：在地面上滚动的足球，关闭发动机的车辆最后都会停下来，这是为

2、什么？试一试：用手按在桌面上滑动，用脚在地上蹭一蹭，有什么感受？做一做：用弹簧秤拉着物体在桌面上运动，观察秤的示数。总结：物体表面凹凸不平,是摩擦力的产生原因之一,关于摩擦力的产生,现在有很多假说,课后同学可以通过书籍、网络查找相关的资料。问题l：小明让妈妈给他买了一瓶水果罐头，可小明怎么也打不开盖子，你能帮助他吗?问题2：小华星期天要去参加学校的攀岩比赛，你认为小华怎样做才不易滑下来而尽快到达终点?问题3：小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅，可小红怎么也抓不住，怎么办呢？他们该怎么办？一、探究影响摩擦力的大小的

3、因素１、猜想：摩擦力的大小可能与哪些因素有关？压力的大小、物体重力的大小、运动速度的大小、接触面的面积的大小、接触面的粗糙程度……1、怎样测量摩擦力?2、你计划采取什么方法来研究自己选择的课题?温馨提示：２、验证计划：探究影响摩擦力的大小的因素：（控制变量法：让影响摩擦力的一个因素改变，而其他因素保持不变，研究摩擦力与这一外因素之间的关系。）你的做法是：（请写下来）（注意：一定要匀速拉动物体，从弹簧秤的示数可以反应出摩擦力的大小）３、收集证据：实验次数实验条件弹簧测力计的示数压力情况接触面情况1234４、评估

4、与交流：各小组交流实验探究的情况。探究影响摩擦力的大小的因素：探究影响摩擦力的大小的因素：５、分析与结论：滑动摩擦力的大小与两个物体的有关，还与的大小有关。接触面越、压力，滑动摩擦力也就越大。二、增大或减小摩擦力的方法：１、生活中的有害摩擦：举例：；减小方法：；２、生活中的有益摩擦：举例：；增大方法：；怎样增大有益摩擦？怎样减小有害摩擦？课堂小结：我今天学到了什么？课堂检测：1、关于摩擦力，下列说法中错误的是（）A、滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C、

5、在任何情况下摩擦力总是有害的D、轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦（2）骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）A、增大压力以增大摩擦B、使接触面粗糙以增大摩擦C、减小摩擦D、以上说法都不对（3）关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）A、两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B、在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C、两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D、只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力（4）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是

6、．①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦（5）让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速．（6）冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的．（7）体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了摩擦．8、分析在自行车中哪些地方采取了些什么方法增大摩擦？哪些地方是在减小摩擦？

7、课外实践活动：调查你生活周围那些地方存在摩擦？并以“假如没有了摩擦力，世界将会是什么样？”为题，进行讨论。