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时间:2020-04-09
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1、表内除法(一)易错点介绍点此播放视频教学内容1.除法的初步认识2.用2~6的乘法口诀求商3.解决问题(含用乘除法解决问题)出现的问题:1.个别学生总把“除以”读成“除”,教师要注意随时纠正。点此播放视频2.为了进一步加深学生对除法含义的理解,教师要重视看图说图意的训练。特别是包含除2.沟通乘除法之间的关系每辆车坐4人,3辆车一共坐了多少人?一共有12个人,平均坐在3辆车上,每辆车坐几人?一共有12个人,每4个人做一辆车,需要几辆车?4、由于信息的呈现方式较多,教师要重视培养和不断提高学生搜集信息和选择信息的能力。16÷4=4(只)410÷2=5(个)
2、5每次运3个,几次可以运完?你还能提出用除法解决的问题吗?你会解答吗?剩下的苹果还要运多少次?12÷3=4(次)9÷3=3(次)24÷4=63×89×2=183×318÷9=2(瓶)18÷3÷3=2(瓶)18÷(3×3)=2(瓶)4.两步解决问题中较开放的练习,教师要充分考虑到学生的认知特点,让学生说清每一步求的是什么。每2只小猴一组,可以分成几组?小猴的只数是兔子的3倍。3×4=12(只)12÷2=6(组)注意第一步的单位
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