关于高校固定资产计提折旧的探讨.doc

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1、关于高校固定资产计提折旧的探讨　　摘要：随着高校教育的不断发展，高校改革创新力度越来越大，高等学校的办学规模逐渐增大，对办学的要求也越来越高，固定资产投入越来越多，因此高校固定资产计提折旧是高校资产管理过程中的重点内容。本文对固定资产折旧过程中的常见问题以及对策进行分析与探讨，旨在提高高校资产管理水平，实现固定资产充分利用。　　关键词：高校资产固定资产计提折旧问题对策　　中图分类号：F235文献标识码：A文章编号：1003-9082（2017）10-00-01　　引言　　固定资产是高校资产中的重要组成部分，是高校日常运行过程中所需要的各种物质的总称，是确保高校教学

2、科研顺利完成的保障，也是衡量高校办学质量的重要指标。近年来，我国高校的办学规模逐渐扩大，固定资产的投入也越来越多，高校的固定资产数量迅速增长，同时，固定资产的管理难度也越来越大，很多固定资产的管理不到位，导致资产得不到充分利用，价值较低。高校固定资产计提折旧是对高校固定资产进行管理的重要途径，当前折旧管理过程中还存在一些问题，比如固定资产的年限记录不准确、不能如实反映出固定资产的价值等，对于这些问题，必须要及时加以处理，才能不断提高高校固定资产的利用水平。　　一、高校固定资产计提折旧存在的问题　　高校的固定资产是高校用于教学科研的重要资源，资产大多数是由国家拨款或

3、者社会捐资购买的。随着社会的不断发展，科学技术快速发展，固定资产的更新换代越来越快，而且固定资产在使用过程中也会导致其价值逐渐降低，固定资产的价值不再是初始成本；由于一些高校的会计核算制度不够明确，对一些非盈利性质的资产不采取计提折旧的方式，使得固定资产在表面上的价值一直都没有发生变化，也不能真实地反映出学校的资产状况。当前高校固定资产计提折旧存在的问题主要有以下几个方面：　　1.折旧年限不确定　　对高校固定资产进行计提折旧重要因素是折旧年限，由于折旧年限的计算方法不相同，我国高校固定资产的计提折旧制度不完善，没有统一的核算方法作为指导，因此各个高校在核算教育成本

4、的时候，选取固定资产折旧的方式也是多种多样的，很容易导致同一个设备，以不同的折旧年限作为标准时体现出来的不同价值，不能真实地反映出固定资产的损耗程度。　　2.不能如实地反应固定资产的价值　　高校是非盈利性质的单位，本身并不会出现倒闭、重组等风险，固定资产中有很大一部分都是通过国家拨款购买的，投入方对这些资产的监督力度不大，高校在固定资产的使用效率以及成本计算过程中也没有足够的动力，缺乏科学合理的审批制度和监管制度，一般将固定资产的管理和使用权限直接下放给各使用部门，导致很多设备并没有充分发挥出作用，造成资源的浪费，而且在计提折旧的时候不能真实地反映出各种资产的价值

5、。　　3.缺少规划性的投资，加大了财务风险　　随着高校的规模不断扩大，高校在固定资产方面的投入也越来越多，比如购置了更多教学设备，尤其是一些多媒体设备，在教学过程中的广泛应用，为教学效率的提升带来很大帮助；同时随着学校对设施设备的需求也越来越多，单纯的政府拨款已经不能满足教学科研过程中的设备需求，新时期银行贷款便成为学校可选的融资渠道，随之固定资产管理问题着越来越严重，固定资产的成本核算不到位、无规划的资产购买项目，对于固定资产的计提折旧效率带来极大影响，而银行的贷款规模逐渐扩大，对于高校而言，财务风险也越来越严重。　　二、高校固定资产计提折旧管理的策略　　1.合

6、理确定折旧年限　　固定资产计提折旧是对固定资产进行科学化处理的方式，可以充分利用固定资产的价值。不同的资产有不同的折旧方式，所以在折旧过程中首先要对固定资产进行分类，一般按照固定资产的使用性能、使用年限以及用途区别进行分类，高校固定资产分为房屋建筑、图书档案、仪器设备、文物陈列等，在对各类资产进行计提折旧的时候，应该要参照比较全面的企业固定资产折旧制度为依据，对高校的固定资产折旧年限、折旧方法进行确定。比如当前企业的固定资产在折旧的过程中折旧年限的确定有一个弹性空间，上限是有型磨损，下限由无形损耗，高校的固定资产折旧也可以参照这个标准进行操作；又如房屋一般以20-

7、50年为折旧年限，鉴于高校的房屋建筑不存在无形损耗，使用的年限很长，一般将房屋建筑类固定资产的折旧年限控制为50年；在仪器设备的折旧过程中，则主要是考虑设备的使用率、使用程度等来确定折旧年限。　　2.科学规划计提折旧的时间　　在高校固定资产计提折旧过程中，要明确一个目标，即要清晰、准确地反映出不同阶段固定资产的消耗情况。由于高校的固定资产种类较多、数量较多，所以高校在进行资产折旧管理的时候应该要选择科学合理的折旧时间，一般以半年为周期，一年开展两次计提折旧，将计提折旧的时间点和高校的财务核算结合起来，有利于科学合理的核算各专业的固定资产损耗及落实高校财务制度的要求

8、。　　3.