长沙市稻田中学七年级(下)语.ppt

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1、导入：作为20世纪最伟大的发明之一,飞机改变了整个人类的生活。如果说飞机的发明和制造经历了一个曲折而艰难的漫长过程,那么飞行员的试飞和新航线的开辟也同样经历了一段艰辛的时期。在20世纪初，飞机的制造技术还不完善，同时，天气预报也不准确，信息技术也不发达，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验。长沙市稻田中学七年级语文（下）课件美国的莱特兄弟俩于1902年设计出了他们的第一架飞机航空奠基者长沙市稻田中学七年级语文（下）课件圣埃克絮佩里是法国最早的飞行员之一，是撒哈拉航线的飞行员。在1935年的一次飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠。

2、长沙市稻田中学七年级语文（下）课件在沙漠中心长沙市稻田中学七年级语文（下）课件第一课时教学目标1、了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵；2、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容；3、品味重点语句的含义。作者简介圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲——拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，到驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。他的小

3、说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。他的代表作有《南线邮航》《夜航》《人类的大地》《战争飞行员》《小王子》《堡垒》。长沙市稻田中学七年级语文（下）课件本文选自《人类的大地》，是圣埃克絮佩里除《小王子》《夜航圣埃克絮佩里》以外最著名的一部代表作。1935年的一次飞行中,飞机坠毁在利比亚沙漠。在各种求救求生措施均告失败后，濒临死亡的他却感到了一种内心的平静……作品简介长沙市稻田中学七年级语文（下）课件硌噎住辐射筛糠遮蔽幻影疲倦协奏躯壳脐带犁铧真谛卷土重来芸芸众生死得其所正音正字gèyēfúshāikāngqíhuádìyún

4、长沙市稻田中学七年级语文（下）课件1．触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。（）2．因惊吓或受冻而身体发抖。（）3．比喻失败之后重新恢复势力。（）4．形容众多的人。（）5、形容死得有意义有价值。（）词语积累硌筛糠卷土重来芸芸众生死得其所长沙市稻田中学七年级语文（下）课件整体感悟文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。►快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容；►请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？用“读了这篇课文我感受到......”这样的句式说话。1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。2、感受到了沙漠的可怕。

5、3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索长沙市稻田中学七年级语文（下）课件缺水寒冷寒风幻影疲倦,错觉呼吸困难痛苦绝望平静乐观对生命对事业为了人类的事业尽一点责任热爱生命，毅力坚强长沙市稻田中学七年级（下）语文课件归纳小结：重点阅读课文1、2段，思考下列问题：（完成学案第二题）1、概括这段选文的主要内容。2、作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。3、选文中画线句子

6、的意思，可以用一个相近的成语概括，请你写出这个成语。4、文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境？5、文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。长沙市稻田中学七年级（下）语文课件第二课时教学目标1、学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法；2、理清作者的心理变化过程，了解作者的优秀品质；3、体会生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。长沙市稻田中学七年级（下）语文课件合作探究（一）►请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？1、因血液缺水而循环不

7、畅，寒气逼人，干渴。2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。3、感到呼吸困难。4、找不到任何水，连露水也没有。►在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？1、产生幻影2、感到疲倦、错乱3、呼吸困难长沙市稻田中学七年级（下）语文课件圣埃克絮佩里在荒凉的沙漠中究竟经历了怎样的心路历程呢？找找他复杂的心理变化，细读相关的语句。（心情痛苦、绝望、乐观、平静）1.表达作者心情痛苦的句子：2.表达作者心情绝望的句子：3.表达作者心情平静的句子：►请同学们找一找长沙市稻田中学七年级语文（下）课件►请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？思考讨论：

8、痛苦→绝望→→平静乐观长沙市稻田中学七年级（下）语文课件文章在写法上十分注意刻画人物的心理，同