高考英语语法专项复习-代词ppt课件.ppt

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1、三、代词(一)人称代词、物主代词与反身代词熟读深思观察第1句,思考人称代词的用法;观察第2、3句,思考物主代词的用法;观察第4到6句,思考反身代词的用法。1.Helovesher.他爱她。2.Thisismypen.Yours(=Yourpen)isoverthere.这是我的钢笔,你的在那边。3.Thebagnearthetableishers.桌子旁边的那个包是她的。4.SheisteachingherselfEnglish.她在自学英语。5.Helivesbyhimselfinthecountry.他独自住在乡下。6.Theworkitselfiseasy.这工作

2、本身很容易。归纳总结1.人称代词可指代人或物,有主格和宾格之分,在句中可充当主语、宾语和表语。2.物主代词表示所属关系,有名词性和形容词性物主代词之分,在句中作主语、宾语、表语和定语。3.反身代词常指动作对象是动作发出者本身,有单数和复数之分,可作宾语、表语和同位语。(二)表示“两者”“多者”的代词熟读深思熟读下列句子,仔细体会画线代词的用法。1.Ifyoucan’tdecidewhichofthetwobookstoborrow,whydon’tyoutakeboth?Iwon’treadthemthisweek.如果你不能决定这两本书借哪一本好,为何不把两本都拿去?

3、我这周不看。2.IinvitedJoeandLindatodinner,butneitherofthemcame.我邀Joe和Linda来吃饭,但她们两个都没来。3.—There’scoffeeandtea;youcanhaveeither.——这里有咖啡和茶,你可以选择任何一种。—Thanks!——谢谢!4.IhadtobuyallthesebooksbecauseIdidn’tknowwhichonewasthebest.我把所有这些书都买下来因为我不知道哪本最好。5.Wehadthreesetsofgardentoolsandweseemedtohavenouse

4、forany.我们曾有三套园林工具,但似乎任何一套也派不上用场。6.Ofallthebooksonthedesk,noneisofanyuseforourstudy.桌上的所有书中,没有一本对我们的学习有用。归纳总结1.all表示对三者或三者以上事物的全部肯定,在句中可作主语、宾语、表语、定语或同位语。2.both表示对两者的肯定,可作主语、宾语、定语或同位语。3.none可作主语、宾语、表语或同位语,但不能作定语。作主语、同位语时通常放在行为动词的前面,be动词、助动词或情态动词之后。4.either表示两者中的任何一个,强调个体,可作主语、宾语或定语。5.neith

5、er的意义与both正好相反,指两个中的任何一个都不,其用法类似于either,但neither还可作副词,用于否定句中,意为“也不”。6.any表示多者中的任何一个。(三)表示“另外”的代词熟读深思熟读下列句子,仔细体会画线代词的用法。1.Idon’tlikethisone;pleaseshowmeanother.我不喜欢这个,请给我另一个。2.Heisreadytohelpothers.他乐于帮助别人。3.Sheenjoysspendingotherpeople’smoney.她喜欢花别人的钱。4.Somechildrenarereading;othersareli

6、steningtotheradio.有些孩子在阅读,有些则在听收音机。5.Hehastwopens.Oneisred;theotherisblack.他有两支钢笔,一支是红的,另一支是黑的。6.Mary’shere.Wherearealltheothers?玛丽在这里,其余的所有人都到哪里去了?7.Ofthethreeforeignguests,oneisfromLondon;theothertwoarefromNewYork.在那三个外国客人中,一个来自伦敦,另外两个来自纽约。8.He’llstayhereforanothertwodays(=twootherdays

7、).他要在这里再呆两天。归纳总结1.theother指代单数可数名词时,表示两者中的“另一个”。2.other在句中不能单独使用,一般修饰可数名词复数,意为“(另外的)一些”,表示泛指。3.another一般表示单数,可单独使用也可接可数名词的单数;但是如果其后有数词或few修饰时,则接复数名词,表示在原有基础上需要“更多数量的”东西。4.others表示复数意义,相当于“other+可数名词复数”,不能作定语;theothers相当于“theother+可数名词复数”。【点金】以上代词常用于固定搭配中。(1)one...theother

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