苏教版五年级等式的性质和解方程(1).ppt

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1、等式的性质和解方程(1)苏教版五年级数学下册学习目标1、在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”的性质，会用等式的性质解简单的方程。2、在观察、分析和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。怎样在天平两边增加砝码，使天平仍然保持平衡？1010==通过这上面两个例子，你发现了什么？通过这个例子，你又发现了什么？=αα=你能把这些发现合起来说一说吗？等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。＋25－18例4看

2、图列方程，并求出x的值。X+10＝50怎样才能求出方程中未知数x的值?你有什么办法？X+10＝50X+10－10＝50－10X＝40解：例4看图列方程，并求出x的值。x=40是不是正确答案呢？怎么检验呢？检验：把x=40代入原方程，所以x=40是原方程的解。一、解:二、消三、算四、检验X40左边=40+10=50，左边=右边。X+10＝50X+10－10＝50－10X＝40解：例4看图列方程，并求出x的值。使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。方程的解解方程未知数的值过程练一练解

3、方程X－30=80想一想：要使方程的左边只剩下X,该怎么做?解：x－30＋30=80＋30x=110练习一4.解方程，并检验。76+x=105x－46=90x+3.5=3.5x－6.4=0.4这节课学习了什么内容？你有哪些收获？说明：第10张幻灯片最后为了比较“方程的解”与“解方程”两个概念，做了链接。点击箭头所对的概念名称，概念中的关键词就会闪动。