教科版科学三下2.5《蚕地生命周期》Word教案.docx

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1、5、蚕的生命周期【教学目标】科学概念：1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。过程与方法：整理资料，归纳概括蚕的一生。情感态度价值观：1、培养对生命的珍爱之情。2、认识资料积累和整理的重要意义。【教学重点】整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。【教学准备】学生分组实验器材：学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。教师演示器

2、材：有关蚕的一生的图片或课件。【教学过程】一、导入新课同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。二、学习新课。1、用投影仪展示学生的观察记录，然后提问。蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同。2、小结蚕的一生。小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。（在填表的基础上，让学生把蚕的一生用循环图表示出来）说明最后表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。教师要启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。3

3、、蚕的生命周期。这个活动要帮助学生从蚕的一生：卵、幼虫、蛹、成虫，上升为出生生长发育繁殖死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到这就是蚕的生命周期。4、什么因素影响蚕的生命和变化。蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的。（目的是通过寻求同学们养蚕的成功和失败的原因进行验证。让学生认识到生命和环境因素息息相关）5展示会。让学生把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题研究报告等资料都展示出来，大家互相参观、学习。也可以让学生就养蚕中印象最深刻的事，写成一篇心得体会。【板书设计】蚕的生命周期幼虫卵蛹成虫